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1．C 【解析】A项，贸失—— B项，正确。 C项，解数xiè D项，吮shǔn。 2．A 【解析】依照语境，强调的是“劝谕”和“教诲”以及各自的方式，方式在前作为修饰成分，故排除CD两项；然后理解“劝谕”和“教诲”的含义，以确定其方式。“劝谕”，劝勉晓喻；“教诲”，老师的恳切、耐心地启发开导。教育、教导，使人进步。劝勉的时候自然要以情动人，教导的时候自然要以理服人。 3. B 【解析】依照语境，甲处是写铠甲松动后，甲片脱离铠甲的情景，应为“滑落”；乙处是叶子离开枝头的情景，应为“掉落”。“俘获”：俘虏和缴获。依据语境，丙处“不存在缴获的成分”，故应为“俘虏”。 4．B 【解析】A项“运筹帷幄”指在后方决定作战策略，泛指筹划决策。用在此处属望文生义。 B项，“当头一棒”：比喻促人醒悟的警告，合乎语境。 C项，“令人发指”：形容极度愤怒，句中是形容“殊死较量”，不合语境。 D项，“生财有道”：很有赚钱发财的办法，多含贬义。 5． D 【解析】 A项，“此次招聘对象是以具有实际工作经验的高校毕业生为主”句式杂糅，“对象是……”与“以……为主”的句式杂糅； B项，“北京应对美国的战略袭击能力正在完备”搭配不当，“能力”与“正在完备”不搭配，应将“完备”改为“提高”； C项，语序不当，应将“第九场”移至“拍卖会”之前。 赏析小说细节描写