三次行动计划教学设计方案教程教案.pptVIP

基于Web-quest的《遗传学》课程教学改革试验 3、设计并开展基于网络环境的遗传学教学模式的研究，以期提高《遗传学》的教学效果和教学效率，实现教学最优化。 4、通过开发《遗传学》网络课程、遗传学学习资源库，补充、整合和完善资源建设。 遗传学三次行动计划教学设计方案 本项目设计了三个阶段教学试验方案： 第一阶段教学试验 主题：遗传的三大规律 教学内容：第3、4章，共6个学时（15%） 试验对象：2004级生物工程专业3、4班本科生（65人） 试验时间：2006年9月 实施环境：计算机网络教室、遗传学网络课程及推荐网站等。 任课教师：刘向东 教学模式：基于课堂讲授—网络教学的教学模式 第二次阶段教学试验 主题：微生物遗传学基础 教学内容：第5、6、7章，共10个学时（25%） 试验对象：2004级生物工程专业3、4班本科生（65人） 试验时间：2006年10月 实施环境：计算机网络教室、遗传学网络课程及推荐网站等。 任课教师：刘向东 教学模式：基于课堂讲授—网络教学—实践操作教学模式 第三次阶段教学试验 主题：遗传的细胞学基础 教学内容：第8章，共15个学时（37.5%） 试验对象：2004级生物工程专业3、4班本科生（65人） 试验时间：2006年11月 实施环境：计算机网络教室、遗传学网络课程及推荐网站等 任课教师：刘向东 教学模式：基于课堂讲授—网络教学—实