25.伯牙绝弦学习课件55801.pptVIP

解 题 朗读课文，注 意停顿 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志／在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志／在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 翻译课文 结合课文下的注释，翻译课文。大家两人一组互相翻译给对方听， 翻译句子 1、志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 配乐朗读，思考问题 1、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？ 连线 皎皎 徐徐 袅袅 潇潇 萋萋 …… 2、伯牙是一个技艺高超的音乐家，生活中应该不缺少别人的赞美，但他因为钟子期的死而“绝弦”了，你怎样看待他的举动？结合课文内容说说你的理解。 思考：伯牙是一个技艺高超的音乐家，生活中应该不缺少别人的赞美，但他因为钟子期的死而“绝弦”了，你怎样看待他的举动？结合课文内容把你想对伯牙说的话写下来。 伯牙，我想对你说： 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。 ——鲁迅 * 人 教 版 六 年 级 语 文 俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人。关于他们二人成为知音的传说