生物教学论课堂作业-精品·公开课件.pptVIP

第一组 讲授型“教学模式”： 任小龙2008211688、 文进慧2008211585 行为主义学习理论：冉莉2008211638、 罗娟2008211675;“讲授型”教学模式;什么是教学模式？;; “讲授型”教学模式 1、教学过程结构 2、教法特点 3、教学方法 4、小结 ;传授—理解—巩固—运用—检察;如何选择;; 讲授型教学模式通常是“教师主讲，系统授课”。这是一种传统的教学过程结构，这类课程处理得好，学生可以在短时间内接受大量的信息，能大容量提高效率地系统传授知识，并且能够培养学生的纪律性和抽象思维能力，比较突出地体现了教学作为一种简约的认识过程的特性，因此它在教学实践中长期盛行不衰。 ;但由于在这类教学模式中，学生客观地处于接受教师提供信息的被动地位，对接受的信息很难真正的理解，培养单一化、模式化的人格，不利于学生主动性的发挥，不利于培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。因此，处理的不好，则可能变成“满堂灌”、“填鸭式”的教学。 ;;;讲授教学模式的思考;巧用实例和故事教学，调动学生学习的主动性，活化生物课堂教学;巧用幽默艺术教学，激发学生的学习热情，活化生物课堂教学;;辩证看待讲授型教