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- 2018-11-14 发布于江苏
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2015春北师大版三级数学下四、五单元教案
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教学内容:第五单元 面积
结合实例与比较图形的大小的实际操作过程,体会面积的含义。
统一面积单位的必要性,认识平方厘米、平方分米、平方米等面积单位,以及它们之间的进率关系。
掌握长方形、正方形的面积公式,能解决有关的实际问题。
教学时间:14课时
教学内容: 什么是面积
教学目标:
知识目标:认识图形面积的含义。
能力目标: 经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性。
情感目标:提高动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念以 及与人合作交流的能力。
教学重点: 结合实例理解面积的含义。
教学难点: 探索比较两个图形面积大小的方法,体验比较策略的多样性。
教学时间:一课时 二课时(练习) 4月20 4月21日
教学流程:
(一)创设情境导入
师: (出示数学书和信息书)同学们熟悉这两本书吗?它们什么是一 样的?学生会说到是大小一样,追问:什么大小?指的是哪里?学生 会尝试说出是面一样大,或是会用手摸书的封面来解释。然后,师对 全体生:我们大家都来摸一摸,再来说一说,数学书和信息书的封面 一样大。 生:主动去摸一摸,然后其他学生也来摸。
(二)探索新知 1.初步感知面积概念
(1)初步理解面积的含义。 师:我们刚才摸到的都是物体什么?(表面) 比的又是什么?(物体表面的大小)
小结:通过观
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