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解决问题 讲究的策略 　　摘 要：我国新的课程标准将“解决问题”作为一个重要内容，无论是教材呈现形式还是学习策略，都与以往的教材有了很大的转变，使学生能够在错综复杂的情况中，利用所学知识发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。在教学实践中，讲究“解决问题”的策略显得十分重要，创设亲切自然情境，鼓励学生提出问题；突出学生主体地位，引导学生自主探究；加强读写做思训练，理清解决问题思路；学会整理信息，有序解决问题。把问题的主动权交给学生，让解决问题的个性化方案展示在课堂上，使学生经历解决问题的全过程，体验解决问题过程中的成功乐趣，养成用创造性思维去探索和解决问题的习惯，成为学习的主人。 　　关键词：解决问题；策略；探究；整理 　　中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）10-158-02 　　 　　著名数学家波利亚说过，所谓解决问题就是在没有现成的解决问题方法时找到一条解决的途径，从困境中找到出路，寻求一条绕过障碍的路，找到可以解决问题的答案。我国新的课程标准将“解决问题”作为一个重要内容，无论是教材呈现形式还是学习策略，都与以往的教材有了很大的转变，使学生能够在错综复杂的情况中，利用所学知识对具体问题作有条理的分析和解答，所附练习题也不再是固定的题型，而是灵活且富有挑战的问题，需要用创造性的思维去探索和解决。教学实践中如何寻找解决问题的方法和