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再谈有效教学;1、诚实与信任 （诚实的重要。诚实可以换来谅解，尊重，信任，诚实是作为一个人最基本的最重要的品质） ;2、李时珍夜宿古寺 （本草纲目这本著作给人类创造的福音，李时珍的伟大贡献） ;3、艾滋病的小斗士 ; 4、春 联 ; 教学目标制定的准确与否，取决于教师对文本的整体把握。教师对文本的整体把握，不是仅仅看作者叙述了什么，更主要的是，从文字的表面深入进去，寻找到作者思想的内核。; 面对一篇篇课文，学生的心里也会有类似的感觉，有读懂的快乐，也有不安和期待，教师教学就是要挖掘出学生期望得到的，在学生自己独立阅读不能体会和感悟的地方，带领学生去体验和感悟，让学生读到了读不出的东西，让学生对文本的认识由直观和朦胧，到深刻和清晰。体会到阅读的快乐。这就是我们的教学目标。;二、教学目标的有效制定： 建立在对文本语句推敲与理解 的基础上。;例如： 李时珍夜宿古寺“近前一看，原来是一座破败的古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。”; 下面是一段对李时珍记录草药的描述： “忍冬花初开时银白色，两三天后变为金黄 色，所以又叫金银花，可以解暑消热。” “胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤。” “刀豆子烧成渣子吃下去，能治呃逆。” “鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎”; 药物的颜色 药物的使用 药物的功效 药物的辨别 …… 药物的配比 药物的剂量 药物的期限 药物的禁忌; 我们从药物记录的内容，可以体会到什么？ （细致全面 艰辛不易） 《本草纲目》全书共190多万字，载有药物1892种，收集医方11096个，绘制精美插图1160幅，分为16部、60类。 《本草纲目》广泛涉及医学，药物学，生物学，矿物学，化学，环境与生物，遗传与变异等诸多科学领域 。; 对文章重点语句的推敲与理解，是我们教学的重难点，也是我们有效制定教学目标的途径。;例如：神奇的克隆 从一棵大柳树??剪下几根枝条插进土里，枝条就……；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能……；把仙人掌切成几块，每块落地不久就能…… 这段话中几个“就”：说出了植物具备先天克隆的条件，简单容易。; 卓有成效 ： （向大自然学会的又一个本领） 了不起的成就: （是人类改变历史与命运的重要举措：生活，生命，自然） 轰 动 ： （人类又一项重大发明）;例如：艾滋病的小斗士 “恩科西一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲又 被艾滋病夺去了性命” “在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的 婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的 二个生日。” “2001年初，恩科西的病毒开始恶化。6月1日这 天，被艾滋病折磨得体重不到10千克的小恩科西终 于静静地离开了人世。” 以上语句告诉我们：艾滋病就是死亡;“他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。” “他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。” “小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。” 这些语句告诉我们：恩科西顽强同病魔抗争; “ 9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学 报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和 家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。 “人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需 要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。” 这些语句告诉我们：他在与人们的偏见抗争 ; “等我长大了，我要成为一名艾滋病问题 专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多 的人了解艾滋病，关心艾滋病人。” 南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年 轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面 对天灾，恩科西就是榜样。” 这些语句告诉我们：在灾难面前，在死亡 面前，坦然面对，充满理想。; 在病魔面前，面对死亡，在偏见 面前，面对歧视： 不屈服，不妥协，勇敢抗争 ——“斗士” 告诉我们如何面对灾难;再如：厄运打不夸的信念 “但由于他家境贫寒，没有钱买书，只得 四处借书抄写。有一次，为了抄一点史料， 竟带着