阅读困难儿童与一般儿童词素觉识能力之研究.PDFVIP

閱讀困難兒童與一般兒童詞素覺識能力之研究 測驗統計年刊 第十九輯 閱讀困難兒童與一般兒童詞素覺識能力之研究 1 2 廖晨惠 、吳靜芬 1 國立台中教育大學特殊教育學系 2 臺中市忠明國小 摘要 本研究探討國小三年級閱讀困難兒童（n ＝39 ）與閱讀正常兒童（n ＝39 ）在聲韻覺識、 詞素覺識與中文閱讀能力上之表現差異。並使用階層回歸分析（ Hierarchical Regression ），探 討控制年齡、智商與聲韻覺識後，中文詞素覺識能力對國小三年級兒童（ n ＝160）中文識字、 中文閱