相似三角形培优试题（卷）(学生.docVIP

WORD格式可编辑 专业技术 资料分享 1、（本题满分7分） 如图10，四边形ABCD、DEFG都是正方形，连接AE、CG,AE与CG相交于点M，CG与AD相交于点N． 求证：（1）； （2） 2、(本题满分7分) 如图11，已知△的面积为3，且AB=AC，现将△沿CA方向平移CA长度得到△． （1）求四边形CEFB的面积； （2）试判断AF与BE的位置关系，并说明理由； （3）若，求AC的长． 3、如图，在平行四边形ABCD中，过点A作AE⊥BC，垂足为E， 连接DE，F为线段DE上一点，且∠AFE＝∠B. 求证：△ADF∽△DEC 若AB＝4,AD＝3,AE＝3,求AF的长. 4、如图（4），在正方形中，分别是边上的点，连结并延长交的延长线于点 AcEcDcFc Ac Ec Dc Fc Bc Cc Gc 图（4） （2）若正方形的边长为4，求的长． 5．如图（15），在梯形中，厘米，厘米，的坡度动点从出发以2厘米/秒的速度沿方向向点运动，动点从点出发以3厘米/秒的速度沿方向向点运动，两个动点同时出发，当其中一个动点到达终点时，另一个动点也随之停止．设动点运动的时间为秒． （1）求边的长； （2）当为何值时，与相互平分； CcDcAcBcQcPc图（5）（3）连结设的面积为探求与的函数关系式，求为何值时，有最大值？最大值是多少？ Cc Dc Ac Bc Qc Pc 图（5） 6．（本题满分9分） 一块直角三角形木板的一条直角边长为m，面积为m2，工人师傅要把它加工成一个面积最大的正方形桌面，请甲、乙两位同学进行设计加工方案，甲设计方案如图1，乙设计方案如图2． 图１Ｅ 图１ Ｅ G Ｂ A C FＡ D Ａ Ｃ Ｂ D E F 图２ 第6题图 7、如图1，O为正方形ABCD的中心，分别延长OA、OD到点F、E，使OF=2OA，OE=2OD，连接EF．将△EOF绕点O逆时针旋转α角得到△E1OF1（如图2）． （1）探究AE1与BF1的数量关系，并给予证明； （2）当α=30°时，求证：△AOE1为直角三角形． 8、（本题满分12分） 将矩形ABCD纸片沿对角线AC剪开，得到△ABC和△A′C′D，如图1所示.将△A′C′D的顶点A′与点A重合，并绕点A按逆时针方向旋转，使点D、A(A′)、B在同一条直线上，如图2所示． 图1 图2观察图2可知：与BC相等的线段是 ，∠CAC′= 图1 图2 问题探究 如图3，△ABC中，AG⊥BC于点G，以A为直角顶点，分别以AB、AC为直角边，向△ABC外作等腰Rt△ABE和等腰Rt△ACF，过点E、F作射线GA的垂线，垂足分别为P、Q. 试探究EP与FQ之间的数量关系，并证明你的结论. 图3 图3 拓展延伸 如图4，△ABC中，AG⊥BC于点G，分别以AB、AC为一边向△ABC外作矩形ABME和矩形ACNF，射线GA交EF于点H. 若AB=k AE，AC=k AF，试探究HE与HF之间的数量关系，并说明理由. 图4 图4 9.（本小题12分）如图，有一块塑料矩形模板ABCD，长为10cm，宽为4cm，将你手中足够大的直角三角板 PHF 的直角顶点P落在AD边上（不与A、D重合），在AD上适当移动三角板顶点P： （1）、能否使你的三角板两直角边分别通过点B与点C？若能，请你求出这时 AP 的长；若不能，请说明理由； （2）、再次移动三角板的位置，使三角板顶点P在AD上移动，直角边PH始终通过点B，另一直角边PF与DC的延长线交于点Q，与BC交于点E，能否使CE=2cm？若能，请你求出这时AP的长；若不能，请你说明理由。 参考答案 1、 证明：（1）四边形和四边形都是正方形 3分 4分 （2）由（1）得 ∴AMN∽CDN 2、解：（1）由平移的性质得 ． 3分 （2）．证明如下：由（1）知四边形为平行四边形 5分 3、（1）证明：∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AD∥BC AB∥CD ∴∠ADF=∠CED ∠B+∠C=180° ∵∠AFE+∠AFD=180 ∠AFE=∠B ∴∠AFD=∠C ∴△ADF∽△D