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初二生物教案生命起源和生物进化 　　教学目的：　　1．使学生了解关于生命起源问题的几种认识，并能对其做出正确的评价。树立唯物主义的生命观，抵制伪科学和唯心主义。　　2．了解地球上的原始生命是由非生命物质逐渐演变而来的，了解原始大气的主要成分、原始生命形成的条件及原始生命最初形成的场所，了解原始生命的主要特征。　　3．了解我国在探索生命起源问题上的重大成就。进行爱国主义教育。　　4．培养学生发现问题-提出假说-验证假说-得出结论的能力。　　5．了解生物进化的主要证据——古生物学的证据：化石可以作为生物进化最可靠的证据的原因。使学生树立实事求是的科学态度。培养学生观察分析能力。　　6．了解动物和植物进化的大致历程，初步认识生物进化的基本规律。 培养学生综合分析能力。　　课时：1　　时间：03年5月22日　　内容：　　提出问题：通过近两年的生物课的学习，你已经对丰富多彩的生物界有了很多的了解，心中的很多问题也都一一找到了答案。记得初一刚学细胞时，有个同学问我“细胞是通过分裂产生的，但是第一个细胞哪来的？”很多的同学心中也有这样的疑问：“地球上形形色色、种类繁多的生物怎么来的？”“最早的生物什么时候产生？怎么形成的？”这些问题就是这章我和同学一同讨论这些问题。　　首先我们要讨论最早的生命是如何形成的。第一节 生命的起源　　从古至今，人们对这个问题提出了他们的一些观