航运英语课程教学,校企合作的模式初探.docVIP

航运英语课程教学,校企合作的模式初探 　　摘 要:随着中国对外经济的发展,国际海运业务量高速增长,决定了“外语+航运专业”型人才在市场上的长期走俏。但目前航运英语课程教学仍停留在传统模式上,学生的实际英语运用能力亟待提高。如何与相关企业联手进行航运英语课程教学改革,推进航运英语的校企合作培养,是本文研究和关注的焦点。 　　关键词:航运英语;校企合作;一体化课程;项目教学法 　　早在20世纪初,美国一所拥有博士学位授予权的综合性州立大学――辛辛那提大学,就开始了这种“Cooperative Education”,即“合作教育”。教育模式的尝试,并很快在美国其他高校普及开来。所谓的“合作职业教育”,暨美国工商企业界与学校共同和作对学生进行职业教育,学生一部分时间在学校学习普通教育课程,另一部分时间在工商企业界从事实际工作, 而学习与工作时交替进行的。在国外,特别是在发达国家,校企合作的培养模式已日臻成熟。 　　在我国,高等职业教育是由普通教育发展而来,教师、学生对企业的需求知之甚少。专业课程的设置,往往侧重于课程体系的完整性,但却忽视了学生就业后岗位群的需要,使学生的理论知识往往与就业后的实际工作需要相脱节。目前,高职院校正在积极探索校企合作的模式,各专业也在联系自己的专业特点不断地进行探索。特别是工科专业,在校企合作方面作的研究比较多,像很多高职院校的机电、建筑、计算机等专