2015榆林市,高考,第一次研讨,—高三地理,复习方法与策(精品·公开课件).pptVIP

高三地理复习方法与策略 北京一六一中学 夏芳 关于渗透学科思想方法作用的论述 李大潜院士：如果将数学教学仅仅看成是一般数学知识的传授，那么即使包罗了再多的定理和公式，可能仍免不了沦为一堆僵死的教条，难以发挥作用；而掌握了数学的思想方法和精神实质，就可以由不多的几个公式演绎出千变万化的生动结论，显示出无穷无尽的威力。 一、明确地理核心理念掌握地理学科思想 空间观念：涵盖区位论、区域差异、因地制宜等基本理论、观点；蕴含空间定位、空间相互作用与联系以及地理环境差异与因地制宜等思想方法。 系统综合的观念：涵盖系统观、全球观等基本原理、观点；蕴含地理环境的整体性、人地关系等思想方法。 动态的观念：涵盖不同时间尺度和空间尺度的发展变化观；蕴含地理过程，时空关联等思想。 可持续发展的观念：蕴含人地关系的思想方法，其中“人对地”的影响中包括环境观、全球观、资源观、人口观等观念。 二、明确新课程理念下的高考命题特点，制定高效的复习计划和策略 1、新课标理念指导下的命题特点突出表现在： （1）由知识立意转换为能力立意，由能力立意转换为价值观立意。 （2）命题情境新颖，设问巧妙多变，阅读量加大，命题尺度大小兼顾。 2、关注学生怎样学，教会学生自主探究的方法比仅仅教会知识更有价值 3、依据学生认知规律处理好三类知识（事实性知识、概念性知识、程序性知识），递进式提高思维能力 1、解决支持性知识储备问题