八年级上阶段方法技巧训练：构全等三角形的五种常用方法.pptVIP

阶段方法技巧训练（一） 专训2 构造全等三角形的 五种常用方法 习题课 在进行几何题的证明或计算时，需要在图形 中添加一些辅助线，辅助线能使题目中的条件比 较集中，能比较容易找到一些量之间的关系，使 数学问题较轻松地解决．常见的辅助线作法有： 翻折法、构造法、旋转法、倍长中线法和截长(补 短)法，目的都是构造全等三角形． 应 1．如图，在△ABC中，BE是∠ABC的平分线， AD⊥BE，垂足为D.求证：∠2＝∠1＋∠C. 方法1 翻折法 如图，延长AD交BC于点F.(相当于将 AB边向下翻折，与BC边重合，A点落 在F点处，折痕为BE) ∵BE平分∠ABC， ∴∠ABE＝∠CBE. ∵BD⊥AD， ∴∠ADB＝∠BDF＝90°. 证明： 在△ABD和△FBD中， ∠ABD＝∠FBD，BD＝BD， ∠ADB＝∠FDB＝90°， ∴△ABD≌△FBD(ASA)． ∴∠2＝∠DFB. 又∵∠DFB＝∠1＋∠C， ∴∠2＝∠1＋∠C. 应 2．如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝ BC，∠ABC＝45°，点D为BC的中点， CE⊥AD于点E，其延长线交AB于点F，连 接DF. 求证：∠ADC＝∠BDF. 方法2 构造法 如图，过点B作BG⊥BC交CF的延长线于点G. ∵∠ACB＝90°， ∴∠2＋∠ACF＝90°. ∵CE⊥AD， ∴∠AEC＝90°， ∴∠1＋∠ACF＝180°－∠AEC＝180°－90°＝90°. ∴∠1＝∠2. 证明： 在△ACD和△CBG中， ∠1＝∠2， AC＝CB， ∠ACD＝∠CBG＝90°， ∴△ACD≌△CBG(ASA)． ∴∠ADC＝∠G，CD＝BG. ∵点D为BC的中点， ∴CD＝BD.∴BD＝BG. 又∵∠DBG＝90°，∠DBF＝45°， ∴∠GBF＝∠DBG－∠DBF＝90°－45°＝45°.∴∠DBF＝∠GBF. 在△BDF和△BGF中， BD＝BG， ∠DBF＝∠GBF， BF＝BF， ∴△BDF≌△BGF(SAS)． ∴∠BDF＝∠G.∴∠ADC＝∠BDF. 本题运用了构造法，通过作辅助线构造△CBG，△BGF是解题的关键． 应 3．如图，在正方形ABCD中，E为BC边上一点， F为CD边上一点，BE＋DF＝EF，求∠EAF 的度数． 方法3 旋转法 如图，延长CB到点H，使得BH＝DF，连接AH. ∵∠ABE＝90°，∠D＝90°， ∴∠D＝∠ABH＝90°. 在△ABH和△ADF中， AB＝AD， ∠ABH＝∠ADF＝90°， BH＝DF， 解： ∴△ABH≌△ADF. ∴AH＝AF，∠BAH＝∠DAF. ∴∠BAH＋∠BAF＝∠DAF＋∠BAF， 即∠HAF＝∠BAD＝90°. ∵BE＋DF＝EF， ∴BE＋BH＝EF，即HE＝EF. 在△AEH和△AEF中， AH＝AF， AE＝AE， EH＝EF， ∴△AEH≌△AEF. ∴∠EAH＝∠EAF. ∴∠EAF＝ ∠HAF＝45°. 图中所作辅助线，相当于将△ADF绕点A顺时针旋转90°，使AD边与AB边重合，得到△ABH. 应 4．如图，在△ABC中，D为BC的中点． (1)求证：AB＋AC2AD； (2)若AB＝5，AC＝3，求AD的取值范围． 方法4 倍长中线法 延长AD至点E，使DE＝AD，连接BE. ∵D为BC的中点， ∴CD＝BD. 又∵AD＝ED，∠ADC＝∠EDB， ∴△ADC≌△EDB. ∴AC＝EB. ∵AB＋BEAE， ∴AB＋AC2AD. (1)证明： ∵AB－BEAEAB＋BE， ∴AB－AC2ADAB＋AC. ∵AB＝5，AC＝3， ∴22AD8. ∴1AD4. (2)解： 本题运用了倍长中线法构造全等三角形，将证明不等关系和求线段取值范围的问题通过证全等，转化到一个三角形中，利用三角形的三边关系来解决． 应 5．如图，在四边形ABCD中，AB＝AD，∠BAD ＝120°，∠B＝∠ADC＝90°.E，F分别是 BC，CD上的点，且∠EAF＝60°.探究图中 线段BE，EF，FD之间的数量关系并证明． 方法5 截长(补短)法 EF＝BE＋FD. 解： 如图，延长FD到点G，使DG＝BE，连接AG. ∵∠B＝∠ADC＝90°， ∴∠B＝∠ADG＝90°. 在△ABE与△ADG中， 证明： AB＝AD， ∠B＝∠ADG＝90°， BE＝DG， ∴△ABE≌△ADG. ∴AE＝AG，∠BA