二课堂电子设计对专业能力培养的研究.docVIP

第二课堂电子设计对专业能力培养的研究-设计论文 第二课堂电子设计对专业能力培养的研究 吴艳玲 （武昌理工学院，湖北武汉430223） 摘要：高等学校第二课堂相比于第一课堂，无疑给学生提供了更好的实践和学习平台，但要通过第二课堂切实培养学生的专业能力，必须要系统研究。本文针对第二课堂电子创新设计，以实践为基础，对学生的专业能力培养作了深入地研究。 关键词 ：第二课堂；电子设计；专业能力 中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）03-0195-02 作者简介：吴艳玲（1981-），女，湖北人，硕士，电力电子与电力传动方向，讲师，武昌理工学院。 高等学校第二课堂的设置目前缺乏系统的、科学的理论支持，课程内容随意性明显，常常不能与第一课堂有效地衔接，内容不规范，培养目标不明确，计划性差，有的只是第一课堂的知识的补充和延续，忽视了素质教育和培养，有的则是偏于素质教育和培养，忽视了与专业结合，有的是开展娱乐和趣味性的活动。因此，要通过第二课堂切实培养学生的专业能力，必须要系统研究。本文针对第二课堂电子创新设计，以实践为基础，对学生的专业能力培养作了深入的研究。 一、第二课堂电子设计课程设置研究 电子设计作为第二课堂可以为学生提供很好的实践平