物态变化复习学习课件.ppt

（2013南京）如图甲是某种物体熔化时温度随时间变化的图像（假设在加热过程中物质的质量不变，单位时间内吸收的热量相同） 练习题 (1) 这种物质的固体属于______（选填“晶体”或“非晶体”），如图乙，在某一时刻，用温度计测得的物质的温度为______℃. (2) 在CD段时，次物质属于______（选填“固”、“液”或“固液共存”）态. (3) 该物质在AB段和CD段的比热容分别为c1、c2，则c1：c2=______. 晶体 -6 液 1：2 实验二 探究水的沸腾实验 1.温度计的原理、使用及读数(2012年1次) 2.组装实验器材的顺序（先下后上的原则） 3.实验装置中，烧杯上面加一纸板的作用 4.气泡的变化（2012年1次） 5.产生“白气”的原因（2012年1次） 6.撤去酒精灯加热，水中的气泡会慢慢消失，而不是马上消失（原因是石棉网的温度较高，还可以向烧杯中的水提供热量） 7.缩短加热时间的方法（一是用初温较高的水直接加热；二是水的量尽可能少一些） 8.根据记录数据画出温度随时间的变化曲线. 9.分析数据、图像判断沸点及沸腾的特点 10.测量的沸点小于100℃（小于一个标准大气压）（2012年1次） 11.实验的评价和改进 实验结论：液体沸腾的特点：液体沸腾吸热，但温度保持不变. 例2 如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化特点”的装置图. （1）实验过程中，依据观察到_____________ ________________________的现象，判定水开始沸腾. （2）图乙是实验第5 min时温度计的示数，将其读数记录到表中. 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 97 __ 99 99 99 99 水的内部产生大量气泡，上升到水面破裂 98 (3)根据记录的数据，在坐标系中画出温度随时间的变化图像. （4）通过实验可知，水沸腾时，温度__________（选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐降低”）；停止加热，水不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需要继续______. 保持不变 吸热 （1）安装实验器材时应按照__________的顺序进行. （2）根据题中所给表测数据可知，水的沸点是____℃. （3）实验中为了缩短加热的时间可采取的措施是____________________________. 自下而上 99 增大水的初温或减少水的质量 （4）撤去酒精灯时烧杯中的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是____________________________________________________________. （5）水沸腾时烧杯上面出现大量的“白气”，“白气”形成的物态变化是______. 烧杯底（或石棉网或铁圈）的温度仍然高于水的沸点，水能继续吸热 液化 练习题 如图所示是小明实验小组在“观察水的沸腾”实验中的情景. （1）请指出他们在实验中的错误之处： ①___________________________； ②__________________________________ ______. （2）在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图中的_______图，水沸腾时吸收热量，温度_______. （3）实验测出水的沸点为98 ℃，说明当时的气压______ 1标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）. 温度计的玻璃泡碰到容器底 读数时，视线未与温度计液柱的上表面相平 乙 不变 小于 类型题展示 类型一温度计的读数 命题解读：近三年考试中主要在仪器读数题中考查温度计（寒暑表）和体温计的读数，有时也会在实验中考查. 偶尔也会涉及到判断温度计 的分度值 . 例1 如图所示， 温度计的示数是_______℃. -12 常考类型剖析 类型突破 温度计的读数方法 （1）明确温度计的分度值：每一大格之间的读数与大格间小格