打造课堂魅力,提升教学内涵.docVIP

打造课堂魅力 ，提升教学内涵 常州市武进区礼嘉中学 张勇 思考1我们常感叹：为什么教师上课兢兢业业，讲得口干舌燥，教得很辛苦，而学生是无动于衷，甚至昏昏欲睡，所以实际的教学效果低下。其原因是我们的课堂教学缺乏魅力，不能激发学生的兴趣，更不能唤醒学生的激情。 思考2课堂最缺的是什么？我认为最缺的是情趣、生机、活力、激情、对生命的敬重，最缺的是学习的精气神，最缺的是一种推动学生生机盎然地去学习的力量。 一、什么样的课堂可称为“魅力课堂” “魅力课堂”的构建是基于尊重学生美好天性，激发学生的精神动力，努力让教学迸发五彩的魅力光芒，让学生感知快乐的巅峰体验，从而推动学生自主学习与创造的行动。 课堂改革，就是让我们把课堂还给学生，让讲堂变学堂，让教育回归生本，那就从改变传统讲授式课堂的沉闷状态开始；从“知识传授型课堂”向“自主合作探究型课堂”转变；激活思维，生长想法，让课堂回归学生的世界，让课堂变成阳光灿烂、灵性生长、青春飞扬的舞台。 课堂教学改革的基本方向是——提升“三力”。 提高课堂学力， 激发学习活力， 增强教学魅力。 魅力课堂要达到三“动”： （1）形动：课堂上学生动起来了； （2）心动：思维在动； （3）神动：思想在动。 二．构建“魅力课堂”的三个必备：1．课前充分的备课：