解决运动员学训矛盾的方法的探讨.docVIP

解决运动员学训矛盾的方法的探讨 　　[摘 要]本文采用文献资料法和逻辑分析法，分析在运动员文化教育工作中导致学训矛盾的主要原因，并结合现代远程教育的特点和优势，以期从改革教学手段的角度来探讨利用现代远程教育来解决运动员学训矛盾的可行性。 　　[关键词]运动员 文化教育 远程教育 　　 　　早在20世纪的80年代，前苏联体育理论专家马特维也夫就指出：“未来运动成绩的增长，主要的不是靠最大限度地发展运动员的体能和机能，而是靠挖掘运动员的智能，而智能训练的基础就是运动员的文化素质。”运动员的文化教育也不仅仅有助于运动水平的提高，而是关系到运动员退役后工作、生活的大事，也是吸引人才，留住队员，稳定队伍的必要条件。而现实中我国运动员文化学习与运动训练之间依然存在较突出的矛盾。 　　国家体育总局科教司司长蒋志学指出：“学训矛盾是运动员文化教育工作中最突出的问题，一些地方对这一问题也做了很多的探索和尝试，但是效果一直不是很理想。”从中可以看出，学训矛盾是我国在运动员培养过程中普遍存在且长期存在的问题，至今没有较理想的解决办法。造成这一现象的原因是多方面的，本文通过分析在运动员文化教育工作中导致学训矛盾的主要原因，并结合现代远程教育的特点和优势，以期从改革教学手段的角度来探讨利用现代远程教育来解决运动员学训矛盾的可行性。 　　 　　一、产生学训矛盾的因素分析 　　 　　1.思想