常见的高三一轮复习 DNA是主要的遗传物质.pptVIP

第7单元　遗传的分子基础 第1讲　DNA是主要的遗传物质 -3- 人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ) -4- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 考点1　肺炎双球菌转化实验 1.肺炎双球菌类型的比较 -5- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 2.格里菲思的体内转化实验 (1)实验过程及实验结果 -6- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 (2)实验结论:加热杀死的S型细菌中,含有某种促成无毒性的R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌的“　转化因子　”。  -7- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 3.艾弗里的体外转化实验 (1)实验过程与实验结果 -8- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 (2)实验结论:　DNA　是“转化因子”,是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。  教材深挖肺炎双球菌的体外转化实验中,设置“S型细菌的DNA中加DNA酶”实验组的作用是什么? 提示：起对照作用,DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA,与R型活细菌混合培养后,不能长出S型细菌的菌落,可见DNA被分解后的产物不能使R型细菌发生转化,DNA才是使R型细菌转化为S型细菌的物质。 -9- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 (1)艾弗里的体外转化实验证明了DNA是主要的遗传物质。(　　) (2)肺炎双球菌的体外转化实验最关键的设计思路是将DNA和蛋白质分开,分别观察其遗传作用。(　　) (3)格里菲思的体内转化实验证明了DNA是遗传物质。(　　) (4)艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术。(　　) × √ × √ -10- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 1.说出肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验的相同点及联系。 提示：(1)相同点:所用材料相同;两实验都遵循对照原则、单一变量原则。 (2)联系:体内转化实验是体外转化实验的基础,体外转化实验是体内转化实验的延伸。 2.加热杀死的S型细菌中的蛋白质和DNA是否都永久丧失了活性? 提示：不是。加热杀死S型细菌的过程中,S型细菌中的蛋白质变性失活,但DNA在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复活性。 3.肺炎双球菌转化的实质是什么? 提示：肺炎双球菌转化实验中S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中,使受体细胞获得了新的遗传信息,即发生了基因重组。 -11- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 考向1 格里菲思的体内转化实验的分析 1.(2016辽宁沈阳10月月考,40)某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验: ①S型细菌的DNA+DNA酶→加入R型活细菌→注射小鼠 ②R型细菌的DNA+DNA酶→加入S型活细菌→注射小鼠 ③R型活细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射小鼠 ④S型活细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射小鼠 以上4个实验中小鼠存活的情况依次是(　　) A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡 C.存活、死亡、存活、存活 D.死亡、死亡、存活、存活 答案 解析 -12- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 2.1928年,英国科学家格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验。 -13- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 下列关于此实验的分析,不正确的是(　　) A.实验的关键现象是第4组小鼠死亡并分离出S型活细菌 B.分析第4组实验时必须是以第1~3组的实验为参照 C.本实验说明R型细菌发生了某种类型的转化 D.本实验结论为“DNA是使R型细菌转化为S型细菌的转化因子” 答案 解析 -14- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 考向2 艾弗里的体外转化实验的分析 3.(2016海南海口月考,9)在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA的实验中,从S型细菌中提取的DNA用DNA酶处理后,与R型活细菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型细菌生长。设置本实验步骤的目的是(　　) A.证明R型细菌生长不需要DNA B.补充R型细菌生长所需要的营养物质 C.直接证明S型细菌的DNA不是促进R型细菌转化的因素 D.与“S型细菌的DNA与R型细菌混合培养”的实验组形成对照 答案 解析 -15- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 4.(2016河北邯郸月考,16)在肺炎双球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中,依次加入从S型活细菌中提取的DNA、蛋白质、多糖、DNA和DNA酶,培养一段时间后,试管内有R型细菌的是(