矛和盾的集合课文讲解.pptxVIP

课文导入 请认真观察这幅图，图上发明家手持矛和盾，正在与朋友比赛，从图上看，你知道哪个是矛？哪个是盾？说说“矛”和“盾”的样子和作用。 大家再看看这个“集”字，上面的念“隹”，是指一种短尾巴的鸟。下面是个“木”，谁能猜一猜它的意思？）如果我们把矛和盾的这两种相对立的兵器集合在一起，那会是怎样的情形呢？ 矛和盾这两种兵器怎么集合？集合结果会怎样？请同学们仔细读读故事吧。注意读准字音，读通句子。 课文讲解 六句带有生字的句子。 （1）矛(máo)和盾(dǜn)的集合； （2）发明家手持(chí)矛和盾，与朋友比赛。 （3）对方的矛如雨点般(bān)向他刺来； （4）敌人就一枪也戳(chuō)不到我了； （5）自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗(wō)牛或乌龟； （6）装上轮子，安上履(lǔ)带。于是，发明家发明了坦(tǎn)克； 课文讲解 课文讲解 原来坦克的发明源于一场比赛，谁愿意当任现场解说员，为大家现场直播？ 虽然只是朋友间的比赛，但依然十分紧张，就是这样一场比赛，让发明家受到了很大的启发，最终发明了坦克。 在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 课文讲解 交流 盾的缺点是什么？ 从第一个“！”，你读出了发明家怎样的心情？ 从第二个“！”，你又读出了发明家怎样的心情？目前还存在着什么问题？ 课文讲解 太小啦！。 不满、可惜。 盾可以改变的喜悦心情。 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”, “矛”字上加了什么符号？表示什么意思？ 这样的铁屋子可以坐着去和别人比赛了吗？为什么？ 课文讲解 枪口或炮口。 坦克。 1．经过发明家的一步步完善，终于发明了坦克，那它的作用如何呢？课文怎样描写坦克大显神威的？ 2．为什么坦克能发挥出这么强大的威力？从这个故事中，你们懂得了什么？ 课文讲解 谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 发明家用集合的方法发明了坦克，在我们的生活当中，到处都能见到集合的影子，如橡皮头铅笔、双层汽车等等。 小组讨论：生活中还有哪些是运用了集合的方法来发明的?