初三家长会教师精品课件讲义教材.pptVIP

欢迎您的到来;班级基本情况;3. 09的教师队伍;努力，让他们获得荣誉！;;班级单科前五名;姓名;;姓名;;; 我始终把教育学生如何做人放在第一位。学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。而做人和学习放在第一位的应该是做人，即“要做好事，首先要做好人”.;1、不比基础比进步 ;我的班主任工作特点;所谓综合性，就是不仅是着眼于学生某一方面的发展，而且是关注 学生德、智、体、美、劳综合发展。即要以素质教育为主线，面向 全体学生，面向学生的全体。 由于受单一考试选拔人才的影响，很多人认为好学生就是学习好、 考试成绩高的学生，但凡考试成绩较差的学生就是差学生，其结果 是有些学生怕影响成绩不愿担当班干部，有些学生怕脏怕累不愿参 加劳动锻炼、体育锻炼，对文艺活动不感兴趣。殊不知，学生在校 不仅要学好科学文化知识，更主要的是学会如何做人如何参与社会 竞争。 鉴于此，我经常性地教育学生认识综合全面发展的重要性，认真 组织学生参加学校组织的每一项活动，并及时总结，表扬先迸，督 促后进，让学生体验各项活动给人的美的熏陶和享受，从而产生对 美的事物的向往和追求，输导、排解不良情绪，充实他们的精神 生活，帮助他们锻炼心理品质，提高品格修养，进而培养广泛的 兴趣和爱好，提高各方面的能力，促其全面综合发展。; 我觉得班主任不仅是班级的组织者和管理者，更应该是学生的知心 朋友。 首先，从社会对未来人才的要求来看，我们培养的人要有主体意识， 要有创新精神和实践能力；这就要求班主任必须给予学生自主权， 尊重他们，理解他们。 其次，从班级工作实践来看，搞好一个班级决不是单靠班主任的个 人能力就能实现的。比如就学生的一日常规要求来看，学生的迟到、 早退、两操活动情况、卫生的打扫与保持、自习的纪律、作业的完 成与收交、安全教育……，非常复杂，如果都靠班主任一个人去查、 去管，显然是不现实的，这就要求班主任充分调动全体学生的积极 性，应该让学生自己做班集体的主人，自己管理自己，自己教育自 己，只有这样，才能培养学生的创新意识、自律精神和社会责任感。 从这些意义上来讲，班主任都应尊重学生，与学生平等。; 班主任工作是一门专门的学问，具有具体的研究对象，理论体系和 操作规程，班主任工作仅凭着教师的权威和经验是不够的，面对新 一代中学生只能是力不从心，权威不灵验了，靠经验也行不通。因 为他们的思想认识不一，心理特征各异，假若撇开个体上的差异而 统一要求，统一管理，难度是相当大的；只有班主任自己首先不断 更新观念，更新知识，富有时代意识，才能培养出时代新人。班主 任本身的教育思想，教育观念陈旧落后，要培养出高素质人才是不 可能的。从中学班主任的工作对象——中学生看，他们的思想最活 跃，求知欲望最强烈，最容易接受新事物，他们渴望了解一切，特 别是新的事物，新的知识。而班主任要能够满足学生的求知、求新 要求，首先就得自己不断更新工作理念，尽可能多的了解新知识、 新发展、新趋势。 ; 最大限度地调动学生参与学习的积极性，引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，全身心投入，积极动脑、动口、动手，教学生学会学习，培养学生独立思考的能力，动手实践的能力和良好的学习习惯 ;有则改之,无则加勉.防患于未然;有则改之,无则加勉.防患于未然;下半学期班级工作设想： 1.抓学风，促班风。大家一起努力形成 良好的学习氛围，努力抓语、数、外。 2.密切注意学生的思想变化。对学生给予 更多关心和帮助，促使其在学习和思想上 都能有较大转变。;3.密切联系家长。 学校与家长相互沟通，分析学生的学习，生活情况。做到有问题及时解决。 4.尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，劳逸结合。 要让学生把压力转变成动力，愉快学习。;对家长们的几点希望与要求：;3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人交朋友。; 5、不要给孩子配手机、MP3等，谨慎买学习机、电子词典之类，防止用电子词典玩游戏、下载小说。 6、让孩子远离网吧、游戏机室和无益的课外读物。 7、尽可能抽出时间了解、检查孩子学习情况。 ;十问： 1、在外留宿。 2、回家很迟。 3、带同学住宿。 4、打电话时间长，次数多。 5、受伤回家。 6、超消费要问。 7、超出友谊。 8、成绩突然下降。 9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。10、老是玩电脑。;合力;取得的成绩