初中数学微课教案——一元一次方程的应用.docxVIP

初中数学微课教案——一元一次方程的应用 　　教学目标　　借助“线段图”分析行程问题中的数量关系，继续利用路程时间速度三个量之间的关系，列方程解应用题。　　　　　　　　通过观察、类比进一步培养学生的数学创新能力，培养学生与人合作的能力，培养学生学习数学的热情。　　　　　　学情简析　　通过新课的学习，学生已经掌握一元一次方程应用基本的解题思路、方法，会分析解决简单的实际问题，但整个知识掌握不系统、不全面，解题正确率不高。　　　　　　教法　　发现法、练习法、讨论法　　教具　　多媒体课件、彩色粉笔、小黑板等　　教学过程　　　　　　　　教学环节　　教学内容　　教师活动　　学生活动　　创设问题情境　　回顾旧知　　例题赏析　　巩固练习　　走进生活　　巩固练习　　导入题目求解　　开拓发展　　小结　　作业　　趣味数学：　　小明和小刚从相距6千米的两地同时出发 同向而行，小明每小时走7千米，小刚每小时走5千米，小明带了一只小狗，小狗每小时跑10千米，小狗随小明同时出发，向小刚跑去，碰到小刚后就立即回头向小明跑去，碰到小明后再回头跑向小刚……,直到小明追上小刚时才停住，求这条小狗一共跑了多少路？　　温故知新　　1.路程问题中路程速度时间三者的关系：　　2.列方程解应用题的一般步骤：　　3.路程问题中的两种基本题型：　　例1