比较图形大小.docVIP

p.PAGE 3 of NUMPAGES 3 PAGE 比較圖形的大小 學習階段 ： 二 學習範疇 ： 度量 學習單位 ： 面積 基本能力 ： KS2-M7-1 以直接比較的方式或自訂單位比較平面圖形面積的大小。 教學重點 ： 透過比較物件和圖形的大小，引入面積的概念，但不提及面積這詞彙 備註 ： 此教學建議以學生使用平板電腦學習而設計的，教師如欲讓學生以實物操作來學習，則可列印工作紙給學生使用。 教學建議： 引入課題，提問： 數學書與手冊比較，那一個比較大？為什麼？（因為整本手冊不能完全把數學書遮蓋；或數學書能夠完全遮蓋手冊） 若一個圖形不能完全疊在另一個圖形之上，如何比較它們的大小？ 派發工作紙“比較圖形的大小”，並着學生先凴直觀判斷哪個圖形較大？完成後着學生開啓GeoGebra book以剪貼比較圖形大小_題1 （ HYPERLINK http://ggbtu.be/m99836 http://ggbtu.be/m99836），題2（ HYPERLINK http://ggbtu.be/m99872 http://ggbtu.be/m99872）及題3（ HYPERLINK http://ggbtu.be/m99421 http://ggbtu.be/m99421），與學生一同討論如何比較以下圖形的大小： 題1：一個長10 cm、闊 7 cm的長方形和一個長12