常见的2016年河南省中招数学试卷分析.ppt

 2016年河南省中招数学试卷分析义马市教学研究室 李旭霞 一、试卷整体分析 今年的试卷和往年试卷相比,沿袭了一贯的风格，试卷整体稳定，略有创新。今年的数学总题量仍是23题，在考试形式、考试难度、考试题型等方面稳定中有创新。在内容分布上，“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”三部分所占分值的比约为46∶42∶12，“综合与实践”融入这三部分之中，与实际课时数基本相当。本试题重视基础知识，突出教材的考查功能，注重学生恰当地运用数学思想方法有效地解决问题的能力。比如方程思想、特殊和一般的思想、数形结合的思想，函数思想、分类讨论思想、化归与转化的思想等。特别是最后的“压轴题”，更是运用了数学的多种方法与思想。 二、试题结构 本试卷满分120分,考试时间100分钟,试卷题型结构仍是8+7+8的设计,8道选择题、7道填空题和8道解答题。这种安排让试题的难易度呈螺旋上升,符合学生的思维特征,既面对全体,又兼顾了选拔区分功能。全卷三大题23道小题，其中1～8题为选择题（共24分）；9～15题为填空题（共21分）；16～23题为解答题（共75分）。 三、知识点考查 四、试题特点 2016年中考数学试题初步看来整体难度适中，试卷的风格整体延续了近几年来的基本模式，稳定中有变化有创新，具体表现在以下4个方面： 1、面向全体、注重基础，知识点覆盖全面 试题整体体现出对基础知识、数学思想、基本技能、实际应用能力的考查。在试卷结构、知识内容、题型等方面总体保持稳定，难度略有提升。填选题部分变化不大，对七、八、九三个年级的基础知识点考察全面，难度不高，学生得分比较容易。而统计与概率部分占15分左右，侧重对学生基础知识的掌握，整体较为简单。 2、核心知识、重点知识考察比例略有调整，对图形重在考察严密的逻辑推理能力 数与代数部分，占55分，主要涉及科学计数法、代数式的运算、待定系数法求函数解析式以及函数与坐标轴交点的求法，比较简单.解答题20、21题侧重对数学计算能力和建模思想的考查。 图形与几何部分占50分左右，四边形仍是考查的重点，填空题第14、15题是特殊四边形、图形的旋转、折叠的综合运用.19题是三角函数的实际应用，对计算能力和数学建模思想要求较高。解答题18题是圆和四边形的综合运用。有关圆的问题，难度比起过去几年，有所提升。对于圆中三大定理的考察，具有指导意义。 3、注重考查学生综合能力和知识迁移能力，突出试题的选拔性功能。 比如21题，试题很新，不过也不会让学生感到害怕，因为考查的内容是核心内容，试题的素材来源于教材，试题的背景是学生熟悉的。从学生反馈看，22、23题前两问比较常规，考查了学生的综合思维能力；第三问难度较大，具有一定的选拔功能。其中第23题是压轴题，延续了多年来二次函数与几何图形相结合的综合题考查方式。 4、命题难易比例的调整，突出探究能力的考查,综合性、开放性增强 填空题中唯一有较大难度的是最后一道15题的翻折问题，这一类问题近几年连续考察，由于变化多端，易于设计，因此这类问题的活力仍在，还可以再挖掘出许多的新意。在二次函数的代数压轴题部分和22题的几何压轴题部分，难度和题型都有明显的变化。更加注重学生灵活运用的能力，能较好的进行知识的迁移，其综合性、开放性均有所增强。 五、23个题目中学生答题情况估计及存在的主要问题分析 第8小题考查了中点坐标的求法及旋转的知识，每秒旋 转450 ，8秒旋转一周，60秒÷8=7周余4秒，正好又转1800 ，由第一象限转到第三象限， 前后是中心对称，点D坐标是（1，1），所求坐标是（-1，-1），故选B。学生对于几何旋转的问题一直找不到方法，对于旋转的性质应用不熟练，导致失分。 第15小题分两种情况：（1）若B｀N=2MB｀,因为AB=3，B｀ 为线段MN的三等份点，则MB｀=1, 可证△AMB｀～B｀ NE,列比例式 ?,设BE=EB｀ =x， AB｀ =3, 解得x= ；（2）若MB｀= 2B｀N，因为AB=3，B｀ 为线段MN的三等份点，则MB｀ =2,可证△AMB｀ ～B｀ NE,设 BE=EB｀=x， AB｀ =3,解得x=。学生出错的原因：没有分类论，分情况讨论是相似知识中最为常见的题型。 第16大题3方面分析： （1）得分情况估计：最高分8分，最低分0分，大多数学生在5---8分之间，一半以上的学生能得满分。 （2）考察知识点：①、分解因式 ②、通分、约分 ③、解不等式和不等式组④、