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初中语文《茶馆》说课稿 　　各位老师：　　大家好！本节课我说课的内容是语文第四册第三单元《茶馆》中的内容。　　在这节课中，我将尝试运用新课标的教学理念来指导本节课的教学。下面我将从教材、教法、学法和教学过程这四个方面加以分析说明。　　一、说教材　　（一）教材分析　　《茶馆》选自中等职业学校教材语文第四册第三单元。这个单元是让学生学会欣赏影视戏剧文学作品，进而提高学生欣赏影视戏剧艺术作品的能力和水准。本单元的学习重点是品味个性化和富有动作性的人物语言，把握尖锐集中的戏剧冲突，了解人物性格是怎样在矛盾冲突的发展、变化中得到展现的。《茶馆》的教学既要复习巩固学过的知识，又要承担教会学生新的鉴赏方法的工作，还要锻炼提高学生的实际能力。　　《茶馆》写于1957年，是老舍话剧创作的高峰。曹禺称它为“中国话剧史中的经典”。剧本以北京裕泰大茶馆为中心场景，展示了清末、民国初年、抗战胜利后三个不同时代、近50年的社会生活，揭示了半殖民地半封建的旧中国的动荡、黑暗和罪恶，达到了作者预想的创作意图，即埋葬这三个可诅咒的时代，宣告旧中国必将走向灭亡。《茶馆》全剧共三幕，一幕写一个时代，每一幕敲响一个时代的丧钟。课文节选的是《茶馆》第二幕。这一幕写的是民国初年军阀混战时期。这时裕泰茶馆渐趋衰落，茶馆主人王利发积极迎合潮流实行改良，却仍然难以维持下去。　　（二）目标制定　　针对教学实际，结合