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信息化“互联网+评价”，奏响和谐德育乐章 ——上犹二小运用睿教育云平台开展学生综合素质评价与管理典型案例 内容导图 一、背景导读 上犹县第二小学是上犹县委、县政府于2010年统筹城乡一体化发展，高标准兴建的一所公办学校。办学之初，学校生源主要来自进城务工的子女和广大留守儿童，学校办学规模大，在校生达到5600多人，其中在校住宿的学生最多时一度达到1400多人，其中有相当一部分留守儿童缺少监管，人格缺失，违纪事件时常发生。面对复杂的生源，背景各异的家庭，素质参差不齐的家长，品格习惯千差万别的学生，学校教育管理面临着很大的困惑。如何破解这一难题？刚调入二小的黄英林校长与学校班子成员为此进行了两个多月的细致调研和分析，一致认为：要抓住学生心理特点和成长规律，激发学生的内在成长驱动力，培养学生良好的行为习惯和品格，促使家长关注孩子的成长，形成教育合力。要实现这一目标，最好的办法是与时俱进，针对校情和学情，不断推进基于“互联网+”的教育改革，培养学生的核心素养，支持学生的终身发展，实现学校教育平台化、教师创客化和学生个性化。2014年11月，学校引进了“学生综合素质评价与管理云平台——睿教育”，这一款专为第二小学量身打造的信息技术管理云平台，让互联网+教育管理改革体现了现代教育的价值，实施三年来，云管理和“互联网+评价”带来了课堂教学的改革、学习资源的开发、德育的创新，学校教育成效呈现翻天覆