2018年沪粤版八年级--物理下册---教学设计.doc

~ ~~~ 沪粤版八年级物理下册教学设计 第六章　力和机械 一、课标要求 1．通过常见事例或实验，认识力的作用效果。用示意图描述力，会测量力的大小。 2．能通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。 3．知道简单机械，通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。 二、本章教材分析 本章主要学习力的概念，力的测量、力的三要素及其表示方法，重力、弹力、摩擦力的基本知识，并探究杠杆的平衡条件、定滑轮和动滑轮的特点，了解简单机械在生产、生活中的应用。 本章教材编排由浅入深，层层递进，符合学生认知事物的一般规律。 第一节、第二节是全章的基础，主要从“力的作用效果”入手，介绍力、物体间力的相互作用、力的测量和表示方法。 第三节、第四节是“重力产生的原因以及重力的三要素”、“探究滑动摩擦力的大小”两部分知识，这是前两节课知识和方法的具体应用。 第五节、第六节是最后两节介绍了杠杆和滑轮的有关知识，可以看作是前面知识的拓展和深化。 通过学习让学生进一步认识到：力的作用效果不仅与力的三要素有关，还与力臂的大小有关，学会利用简单机械改变力的大小和方向。 本章的教学重点： 1．“认识力”是全章的基础，因而是本章的重点之一。 2．弹簧测力计的使用也是本章重点。 3．探究滑动摩擦力大小 4．探究杠杆的平衡条件 本章的教学难点： 1．在“探究滑动摩擦力大小”的实验中，测量摩擦力的原理以及实验操作技巧； 2．在“探究杠