《人类学概论》课程建设与研究（二）中期验收汇报提纲.pptVIP

各位领导、各位专家 大家好！ 下面我简要汇报 [人类学概论 】课程建设与研究] （二）的情况 叶启晓[人类学概论课建研究]结题 * * 人类学的重要性越来越引起国内外教育界关注，许多大学将人类学做为大学生和研究生的必修课，放在教学计划重要位置； 发达国家都有加大人类学普及和专业教育的趋势。 国际上稍有名气的高校，大都设有人类学系 据1996年统计，美国849所大学设有人类学系，1300多所高校开设人类学课程， 在中国，人类学教育起步早，但走过一段弯路， 王国维1906 ，蔡元培1917，但建国后受苏联教育体系的影响， 许多人没有接受过系统的人类学教育，不清楚人类学的知识体系和内容，甚至医学生的人类学知识亦很零散或模糊。这就在很大程度上制约了他们对人类本身的认识，也在知识结构中留下很多不易弥补的缺憾。 首先，医学生将来工作对象是－“人”，人类学教育具现实意义： 行医、施药、卫生、防预、护理、保健、康复…医药行为对象都是“人”； “人”，有不同民族、种族、文化、信仰、心理、体质和生活习惯； 因此，学习和掌握人类学基本理论，对于医学生非常重要。 第二，现代医学需要人类学知识 现代健康概念和医学模式，疾病/死因谱等揭示出现代人的非健康状态