《将进酒》臧婷婷实验课高二年纪教学研究设计.docVIP

《将进酒》课题实验课教学研究设计 学 校 哈162中 班 级 高二六班 学生 人数 38人 授课教师 臧婷婷 授课 题目 《将进酒》 学 科 语文 授课 时间 2016.5.16 地 点 高二六班教室 课题基本情况 课题名称 高中语文个性化阅读兴趣培养的研究 立项 级别 市级 立项时间 2011.11 结题 时间 2014.12 近期重点研究方向 古代诗歌鉴赏阅读 参与人员 备课组 教学目标 三维目标 知识和技能 过程和方法 情感态度价值观 1诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。 2把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性。 3理清诗歌中诗人情感变化的线索。 1诵读全诗，把握诗中句式的长短变化和韵脚的疏密转换。 2、在诵读中感悟诗句间蕴含的诗人李白跌宕起伏的感情激流。 1.体会诗人借着酒兴，淋漓尽致抒发不平之气。 2、认识到李白能跳出前人窠臼，自创新意，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来，在劝酒放歌中，吐胸中块垒，抒发多种人生感慨。 教学重点 把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性。 教学难点 理清诗歌中诗人情感变化的线索。 研究目标 实验目标 通过多种方式激发阅读兴趣，提高鉴赏能力 实验方法 师生共读文本，利用视频、音频和图片等创设情境，利用多媒体，激发阅读兴趣。 实施策略 合作、探究学