毽子里的铜钱课文讲解.pptxVIP

第十单元 · 金钱毽子里的铜钱畅言教育本课时编写：韩村中心学校 周磊老师导入新课 同学们，这一单元我们围绕着金钱这一话题学习了《一枚金币》，使我们懂了金钱是靠辛勤的劳动换取的。《散落的钞票》让我们知道了在当今社会拾金不昧仍然是做人的美德。今天我们在再一起来学习。毽子里的铜钱导入新课了解毽子 毽子，古称抛足戏具，是一种用羽毛或纸、布等插在圆形的底座上做成的游戏器具。踢毽子是在中国及朝鲜半岛传统盛行的一种游戏。古代文人也称为“燕子”，并有诗句“踢碎香风抛玉燕”的描述。 ”了解铜钱 铜钱:古代铜质辅币，俗称铜钱，是指秦汉以后的各类方孔圆钱，方孔圆钱的铸期一直延伸到清末民国初年。中国历代古钱币大多数是以铜合金形式铸造的，方孔钱(铜钱)是古代钱币最常见的一种。了解作者 琦君，1917年7月24日生，浙江温州市瓯海区人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，主要著作《青灯有味似儿时》、《永是有情人》、《水是故乡甜》、《万水千山师友情》、《三更有梦书当枕》、《桂花雨》等。教学目标1、认识并能够准确书写课文中的8个生字；2、了解文章围绕“毽子里的铜钱”讲述了一个孩子和一位卖烤山薯老人之间发生的普通而又感人的小故事；3、初步体会散文的美，有感情地朗读；4、培养学生抓住关键词、联系上下文理解文章内容、人物性格的能力；5、通过体会卖山薯老人和作者的人物形象，感受他们心地的善良，懂得人与人之间需要相互体谅的道理。自读提示1、自读课文，读准字音，圈画生字；把课文读通读顺。2、找出读懂和不懂的地方，做好批注。3、 边读边想文章写了一件什么事？词语积累辛苦 珍惜 风霜佝偻浮现 接纳 体谅 慈和 心肠 崭新 脊背 皱纹商贩 撕开 热烘烘栉风沐雨解决问题 课文主要讲了几十年前一位卖烤山薯的的老人送给我两块烤山薯，我想给他毽子里的铜钱，他不要，这件事一直温暖这我。课文赏析 每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人；想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。几十年前家乡那位卖烤山薯的老人为什么能时常浮现在我眼前呢？课文赏析文中讲到老人几次送我烤山薯？第一次：老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：”给你吃。“第二次：他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。”我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。课文赏析 老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：”给你吃。“ 可老人却一声不响，笑呵呵地白给了我一个小山薯，从一声不响、笑呵呵我们可以猜想老人心里会想什么？老人的善良，我的感激之情。课文赏析 他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。”　我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。课文赏析 他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。”　我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。课文赏析 老人第一次给我小山薯我感激地接受了，可第二次我心里却空落落的，中间到底发生了什么事？自读3-6自然段思考。课文赏析 隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。　老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子，我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。”　老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。”　我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手心里说：“老伯伯，给您。”课文赏析1、因为隔壁二婶买了烤山薯本应给十个铜板却只给了9个。2、老人说“不行啊，我要亏本啦。3、我心里说不出的难过，只想代二婶给他那一个铜板……课文赏析 讨论：为什么老人对于我如此的大方，可二婶少给一个铜板却不高兴？课文赏析 老