初中物理__摩擦力课件__(精品·公开课件).ppt

子 涂松香或将弓重一些压弦。 第八章第三节 摩擦力 授课人：杨一川 一、（1）两个相互接触的物体，并发生相互挤压，当它们要发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫滑动摩擦力。 刹车后，汽车为什么能停下来？ （2） 当两个相互接触的物体，有发生相对运动的趋势，但是还没有发生相对运动，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动趋势的力，这种摩擦力叫静摩擦力。 例如：用力推桌子没有推动 1、两个相互接触的物体并发生挤压，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力. 符号：f 单位：牛 N 2、产生的条件： （1）接触且接触面粗糙（不光滑）或相互接触并挤压。 （2）有相对运动或相对运动的趋势 3、摩擦力方向与作用点： 摩擦力的方向总是跟相对运动或相对运动趋势的方向相反；作用点在两个接触面上。 3、摩擦的种类 ①滑动摩擦 ②滚动摩擦 ③静摩擦 二、滑动摩擦力的大小跟什么有关呢？ 1.解决如何测摩擦力的问题 思考：摩擦力可不可以直接用弹簧测力计直接测出来？ 从分析木块的受力入手。（画图） “转换法” 在匀速拉动木块的情况下，可将滑动摩擦力的大小转化为拉力的大小。 2、 怎样改变滑动摩擦力的大小？ 探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关 粗糙程度 压力大小 1、原理：二力平衡的条件。 探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关 2.器材：弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板、 毛巾、棉布 需要注意的是： 一定要让木块沿水平面做匀速直线运动 1111 3 2 下表是某同学在研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中测得的一些实验数据。 （1）该实验要求用弹簧测力计拉着木块在水平面上 做 运动，此时弹簧测力计的读数等于木块受到 的 力。在第三次实验中，木块受到的拉力是 N。 次数 接触面情况 压力F/N 摩擦力f/N 1 木块与木板 6 1.2 2 木块与木板 8 1.6 3 木块与毛巾 8 3.3 （2）比较1、2两次实验可： 。 （3）比较2、3两次实验可知： 。 （4）由实验可知，木块受到的滑动摩擦力大小 与 和 两个因素有关 实验结论： 滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关。 （1）当接触面粗糙程度相同时，表面受到的压力越大，摩擦力越大； （2）当压力相同时， 接触面越粗糙，摩擦力越大。 思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？ 总结：静摩擦力的大小，用二力平衡的知识解决。 F Fμ 三、静摩擦力的大小 探究：探究静摩擦力的变化 器材：木块，砝码一盒，弹簧测力计，木板。 实验结论：静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力达到某一数值时木块开始移动，拉力突然减小。 补充：静摩擦力不但大小随外力而变化，方向也随外力方向变化而变化，且有最大值。 最大静摩擦力：（在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力） 静摩擦力的范围： 0＜Ff≤Fmax 生活中哪些地方用到摩擦力？ 你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？ 四、增大有益摩擦 1、增大接触面的粗糙程度 你能举出更多的例子吗？ 2、增大压力 怎样使小提琴拉得更响？ 涂松香 增大接触面粗糙程度 增大摩擦 将弓重一些压弦 增大压力 增大摩擦 五、减小有害摩擦 加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分离 2、使接触面光滑 3、变滑动为滚动 4、使接触面分离 1、减小压力 磁悬浮列车 气垫船 古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理? 摩擦力 二、影响滑动摩擦力大小的因素 压力的大小 接触面的粗糙程度 三、增大摩擦的方法 增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。 增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。 四、减小摩擦的方法 减小压力 减小接触面的粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个接触面的摩擦面彼此离开 加润滑油 利用气垫 五、课堂小结: 一、摩擦力：两个互相接触的物体，并发生相互挤压,当它们做相对运动时或有相对运动趋势，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。 电磁场使接触面分离 1.图1所示的四个实例