北师大版四年级册不确定性教案设计.docxVIP

《可能性》教学设计 执教人：陈爱娟 教学内容：不确定性（感受简单随机现象的实例），教材第95-96页。 教学目标： 1、结合“掷硬币”的游戏，通过丰富的生活实例体验一些事情发生的不确定性，感受简单的随机现象。 2、能用“可能”“一定”“不一定”来描述简单事情发生的情况，并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。 教学重点：能用“可能”“一定”“不一定”来描述简单事情发生的情况。 教学难点：能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。 教学准备：课前预习表格、兵乓球、动物卡纸、礼物等。 教学过程： 一、创设情境，引入新知。 1、多媒体出示：小猫、猴子、小狗、山羊在森林公园野餐聚会，小猫、猴子、小狗、山羊在一起开心的吃着奶酪，小猫突然想上厕所，小狗陪它一起去，当小猫和小狗回来的时候，发现奶酪被吃光了，小猫和小狗非常生气，你知道是谁偷吃了奶酪吗？ 当它们正在怀疑谁吃了的时候，小鸟从天空中飞过，说：“我看见奶酪是被长尾巴的动物吃的”。 2、谈话映入：揭示课题------不确定性。 二、自主探索，获取新知。 1、掷硬币 （1）、课件呈现教材95页情境图，观察情境图，获取数学信息：有4个小朋友在做掷硬币的优秀，他们正在争议谁掷的硬币正面朝上或朝下。同时请学生拿出课前准备的题卡。 （2）、展示学生的记录单。并