老人与海课文讲解.pptVIP

畅言教育 北京师范大学出版社 | 必修五 畅言教育 北京师范大学出版社 | 必修五 谢谢观看！ 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 北京师范大学出版社 | 必修五 畅言教育 第一单元 ·阅读 老人与海 本课时编写：洛阳市 李金霞老师 课文导入 他曾在两次世界大战的战场上冲锋陷阵； 他的身上中过237片弹片； 他的头上缝过57针； 他在非洲两度飞机失事； 严重的脑震荡使他的视力和健康每况愈下； 他用笔塑造了一系列打不垮的硬汉英雄； 他用枪结束了自己的生命拒绝成为生活的弱者； 他就是美国的文坛硬汉美利坚民族的精神丰碑——海明威。 作者简介 海明威(1899—1961)，美国现代作家，20世纪美国文学史上最耀眼的名字之一。1954年诺贝尔文学奖获得者。早期作品表现了一战青年一代的彷徨情绪，以“迷惘的一代”的代表著称。1927年回到美国，写了不少的短篇小说，创造了“硬汉性格”。代表作有《永别了，武器》《老人与海》《丧钟为谁而鸣》《太阳照常升起》等。 相关链接 《老人与海》是一部根据真人真事写成的小说。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，1930年，海明威所乘坐的船只在暴风雨中沉没，被古巴老渔民格雷戈里奥·富恩特斯搭救。从此，两人结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。当时这件事给海明威很大的触动。海明威为此写了一篇通讯《在蓝色的海洋上》报道这件事。1950年圣诞节后不久，海明威产生了极强的创作欲望，于是在古巴哈瓦那郊区的别墅里，前后仅用了八周，写成了这篇影响深远的小说。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写的最好的一部作品”。 字词积累 鲭鲨( )　 脊鳍( )　 海鳐( ) 黏液( ) 舵把( ) 榫头( ) 桅杆( ) 嗜杀( ) 撬开( ) qīnɡ qí yáo nián duò sǔn wéi shì qiào 成语解释 为所欲为： 皮开肉绽： 不由自主： 无所不至： 残缺不全： 想干什么就干什么；任意行事。 形容伤势严重。多指受残酷拷打。 由不得自己，控制不了自己。 指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。 残破、缺少，很不完全。 教学目标 1、了解海明威的作品和风格； 2、把握小说主人公桑地亚哥这个硬汉形象； 3、学习鉴赏小说的方法和技巧。 整体感知 小说叙述的是古巴一位饱经沧桑的老渔夫桑地亚哥已经八十四天未捕到鱼了，在第八十五天，他又一个人出海远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途航中，马林鱼却被鲨鱼吃掉。本文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说的高潮。 课文分析 老人是在什么样的身体状况下搏斗的？ 第一次：和大马林鱼搏斗三天两夜后，手受伤了； 第二次：手上的伤加重； 第三次：吃点马林鱼肉，攒些力气，手淌血； 第四次：觉得自己已经死了，手痛，连说话的力气都没有； 第五次身体又痛又发僵，伤口和身上一切用力过度的部位都因寒冷而痛得厉害。 课文分析 节选部分老人进行了几次搏斗，对象是谁？老人各次搏斗的武器 分别是什么？武器使用结果怎样？ 老人共进行了五次艰苦卓绝的搏斗。 第一次是一条鲭鲨，使用的武器是鱼叉和绳子，结果绳子断了，鱼叉沉了。 第二次是两条星鲨，使用的武器是绑着刀子的桨，结果刀钝了。 第三次是一条犁头鲨，使用的武器是绑着刀子的桨，结果刀断了； 第四次是两条星鲨，使用的武器是短棍，结果击退了两条星鲨。 第五次是成群结队的鲨鱼，使用的武器是短棍、舵把，结果舵把折了。 思考分析 从这些情节中，请同学们讨论概括一下老人的性格特征。 通过这些情节，我们可以看出老人桑地亚哥那种坚强、刚毅、勇敢、无畏地面对痛苦和死亡的形象，表现出无论情况多么严重，困难多么巨大，死神多么可怕，他都不失人的尊严，不失勇气和决心的硬汉子