花之咏课文讲解.pptxVIP

本课时编写：淮北市 周磊老师 导入新课 同学们，你们喜欢花吗？为什么喜欢？　能不能背一首描写花的诗词或文章片段？ 导入新课 花 之 咏 教学目标 1、理解课文含意，练习有感情地朗读课文； 2、学习第一人称和拟人化的写作手法，并能运用这种写法仿写一段； 3、通过诵读课文体会作者对美对光明的渴望与追求； 4、对“我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明”这句话的理解。 作者简介 纪·哈·纪伯伦，作家，被称为艺术天才黎巴嫩文坛骄子，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等，蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富的情感。纪伯伦、鲁迅和泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。 设疑指导 2、想一想“花之咏”是什么意思？ “咏”在字典里有两种意思： 一是依着一定的腔调缓慢地诵读吟唱，如“歌咏”； 二是用诗词等来叙述，如“咏梅”。 花儿在歌唱。 学习生字 会读会写 咏 眠 赠 宣 眨 浆 饮 yǒng zèng mián xuān zhǎ yǐn jiāng 词语积累 湛蓝 孕育 天幕 招徕 抚养 赠物 叹吁 聆听 啜饮 琼浆 芳香四溢 仰目朝天 细读感悟 我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去，藏在她的心室里。 在这一段中“我”是什么？ 答：是一句话，是花，是大自然的孩子。 为什么说大自然是把“我”吐出来的？ 答：这里运用拟人的手法，花是大自然的孩子，大自然孕育了花的生命，花最终又回到大自然的怀抱。 细读感悟 这个比喻句和我们以前学的有什么不一样？（比喻词为“是”）像这样结构和语言风格的句子，文中还有哪些。 我是一颗星星，从湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。 我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，冬天把我抚养，秋天催我入眠。 我是朋友间的一份礼品，我是新娘头上的一顶彩冠，我也是生者致以死者的一件赠物。 花的作用 细读感悟 花是世界上最美丽的事物，是人间真情的象征。请你来读，读出对花的赞美之情。 我是一句话，大自然把我吐了出来又把我收了回去，藏在她的心室里。 我是一颗星星，从湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。 我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，冬天把我抚养，秋天催我入眠。 我是朋友间的一份礼品，我是新娘头上的一顶彩冠，我也是生者致以死者的一件赠物。 细读感悟 清晨，我与微风携手宣报光明的到来；黄昏，我和百鸟一起向它告别。 　　草原上，我舞姿轻盈，为她打扮；空气里，我叹吁呼吸，使她芳香四溢。我醉卧大地，黑夜便眨着无数只眼睛看着我；我招徕白天，为的是他用眼睛观看世界。 　　我啜饮露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。 理解词语 携手：手拉着手 轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。 叹吁：叹气。这里指花散发出香气。 芳香四溢：到处散发着香气。 招徕：招揽，招引。 细读感悟 “我啜饮露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。”我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。” 怎么理解这句话？ 细读感悟 “追求光明”是花的崇高理想，也是作者的追求。这一节总结全文，借花表达了自己对美丽和光明的追求！ 作者简介 纪·哈·纪伯伦，作家，被称为艺术天才黎巴嫩文坛骄子，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等，蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富的情感。纪伯伦、鲁迅和泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。 感情升华 作者渴望什么，追求什么呢？ 希望和平，向往幸福的生活就是他所追求的“光明”。 深情朗诵 我啜饮露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。 课堂总结 本文看似写花，实为映人，作者用第一人称拟人化的手法，写出了花的心声和理想。作者与花已经融为一体。花的理想与追求就是作者的理想与追求。这叫借花喻人。   课堂总结 现在我们回看课题，如果把课文的题目换成《咏花》可以吗？谈谈理由。 课堂总结 课文是用第一人称拟人的手法写出了花的心声，这是花在自我歌唱，作者与花融为一体了，花的理想与追求就是作者的理想与追求，因此，题目“花之咏”—“花的歌