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初三语文第一学期教案 　　教学目标：　　1、积累文中的生字和生词、了解作者和写作背景。　　2、理清小说线索和故事情节。　　3、分析人物形象，探讨人物发展变化的深层次原因。　　4、归纳小说的主题思想。　　教学重点难点：　　１、分析人物形象，探讨人物发展变化的深层次原因。　　２、归纳小说的主题思想。　　工具：通过比较人物过去和现在的外貌、动作、语言、神情等描写来分析人物形象，从而把握文章的主题。　　教学方法 整体建构尝试教学　　教学过程　　一、 导入新课 明确目标　　1、由《乡愁》导入。　　（1）、余光中的《乡愁》表达了台湾同胞对祖国大陆的思念，盼望祖国早日统一的思想感情。　　“乡愁”在我国历史上不同时期有不同的内涵。　　（2）、鲁迅的小说《社戏》，通过对故乡一群农家少年朋友形象的刻画，表现了故乡那淳朴的风俗人情，特别是农家子弟诚挚的情谊、美好的心灵、活泼的天性，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。　　（3）、那么《故乡》中的故乡又是怎样呢？　　2. 介绍写作背景：　　辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。小说写于1921