2018-2019学年高中历史现代中国的政治建设与祖国统一第22课祖国统一大业课件新人教版.pptxVIP

你可知“MACAU”不是我真姓,我离开你太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂,你可知“MACAU”不是我真姓,我离开你太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂,三百年来梦寐不忘的生母啊,请叫儿的乳名:叫我一声--澳门.母亲!母亲!我要回来,母亲!母亲!祝祖国更加繁荣昌盛!图中是一片大红，在片大红中偏偏有一个地方是白色的，这个地方是哪里啊台湾祖国统一大业一、统一之源 港澳台问题的由来本是同根生台湾问题的形成◆元朝政府设立澎湖巡检司，管辖澎湖和台湾。◆ 1662年郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。◆ 1684年清政府设置台湾府，隶属福建省。◆ 1885年，中法战争后，清政府在台湾正式建立行省。◆ 1895年，《马关条约》割让台湾及其附属岛屿。◆二战期间，《开罗宣言》和《波茨坦公告》明确规定日本归还台湾及其附属岛屿。◆ 1945年，抗日战争胜利，台湾回到祖国怀抱。◆ 1949年，解放战争后期，国民党败逃到台湾，台湾与大陆又被人为地分离了。香港问题由来1898《展拓香港界址专条》——新界1860《北京条约》——九龙1842《南京条约》——香港岛澳门问题由来1553年葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门1557年葡萄牙贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权1887年，强迫清政府签订《中葡北京条约》问题探究一：台湾问题和香港、澳门问题在实质上有何不同?澳门问题台湾问题香港问题内政问题外交（历史遗留）问题澳门问题台湾问题香港问题(1)1979年元旦,全国人大常委会发表《告台湾同胞书》二、统一之策——“一国两制”构想的提出 1 形成过程问题探究二：为什么要用和平的方式进行统一？ 材料：1978年12月十一届三中全会以后，实现了党和国家工作重心的战略转移，即以经济建设为中心。 与此同时，国际形势也发生了深刻变化，和平与发展成为时代潮流，中美关系实现了正常化，从而为提出并确立和平解放台湾问题的方针创造了新的有利条件。 在此背景下，以邓小平为核心的中央第二代领导集体从国家和民族的根本利益出发，确立和平统一的大政方针，创造性地提出了“一国两制”的科学构想。1、经济建设需要一个稳定的周边环境 2、和平与发展成为时代发展的主流3、中美关系的改善为和平统一台湾提供了有利条件 4、实现和平统一是两岸人民的共同心愿 1 形成过程(1)1979年元旦,全国人大常委会发表《告台湾同胞书》(2)1981年叶剑英发表关于和平解决台湾问题的谈话(3)20世纪80年代初邓小平明确提出2 主要内涵所谓“一国两制”，“具体说，就是在中华人民共和国内，大陆十亿人口实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。”（1）“一国两制”的前提与基础是:（2）“一国两制”的核心问题是:（3）“一国两制”的主体是:（4）“一国两制”的“两种制度”是指:“一国”。即世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的领土主权不能分割。祖国统一社会主义制度大陆十亿人口实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度。”3、意义 “一国两制”伟大构想，是邓小平理论的重要组成部分，是一项大胆的、创造性的重大战略政策,是完成祖国统一大业的指导方针．三、统一之路——“一国两制”构想的实践 （香港、澳门的回归）1、香港回归 （1）回归过程 ① 中英会谈： 1982年9月主权换治权行不行？ 1、香港的回归不好意思，主权没有商量 1982年邓小平会见英国首相撒切尔夫人，明确肯 定中国1997年将收回香港。主权中英会谈 (1)双方的主要分歧是什么?(2)中国怎样解决这一分歧?(3)最后的谈判结果如何? 英国:主权换治权中国:主权没商量“一国两制”、港人治港签署《中英联合声明》邓小平会见英国首相撒切尔夫人三、统一之路——“一国两制”构想的实践 （香港、澳门的回归）1、香港回归 （1）回归过程 ① 中英会谈： 1982年9月② 联合声明： 1984年12月③ 胜利回归： 1997年7月1日1997年7月1日中国政府恢复对香港行使主权（2）意义① 香港回归，标志着中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻，开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元。② 标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。③ 香港回归是“一国两制”的成功运用，为和平解决国际历史遗留问题和国际争端，维护世界和平提供了范例。回归过程回归过程2 澳门回归中葡会谈:1986年(2)联合声明:1987年4月(3)胜利回归:1999年12月20日澳门特别行政区区旗区徽2 澳门回归1999年12月20日澳门政权交接仪式：问题探究三： 撒切尔夫人在她的回忆录中谈到中英《联合声明》时也承认：对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。英国谈判开始时并不打算把香港整个交还给