正面管教75424.ppt

目 录 一、什么是正面管教 二、为什么要使用正面管教 三、出生顺序的重要性 四、重新看待不良行为 五、当心逻辑后果 六、关注于解决问题 七、有效地运用鼓励 八、班会 九、家庭会议 十、你的性格对孩子性格的影响 什么是正面管教 不同的教养方式 1、严厉型——孩子不参与决策过程。过度控制，有规矩没有自由，没有选择。 2、娇纵型——没有限制，有自由但没规矩，无限制的选择 3、正面管教型——和善与坚定并行，有权威，有规矩有自由，有限制的选择。 无论采用以上哪种教养方式，父母的内心都是希望孩子幸福。 1、愤恨（Resentment）——“这不公平！我不能相信大人！ 2、报复（Revenge）——“这回他们赢了，但我会扳回来的！” 3、反叛（Rebellion）——“我偏要对着干，证明不是必须按他们要求做。 4、退缩（Retreat） a、偷偷摸摸——“我下次绝不让他抓到” b、自卑——“我是个坏孩子” 应该培养孩子的七种能力： ①对个人能力的感知——“我能行”。 ②对自己在重要关系中的价值的感知力——“我的贡献有价值，大家确实需要我”。 ③对自己在生活中的力量或影响的感知力——“我能够影响发生在自己身上的事情”。 ④内省能力，能理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。 ⑤人际沟通能力，善于和他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。 ⑥整体把握能力，以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。 ⑦判断能力强，运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。 赢得合作的步骤 1、表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解。 2、表达出对孩子的同情，但不能宽恕。同情并不表示认同或宽恕，只是理解，最好告诉他你也有类似经历。 3、告诉孩子你的感受。 4、让孩子关注于解决问题。 寻求权力 寻求过度关注 自暴自弃 报复 心烦；恼怒；着急；愧疚 调整心态，帮助孩子改善不足，多发现孩子的优点，多些鼓励与赞扬 例：日常惯例表 让孩子制作日常惯例表（尤其是每天放学后到睡觉前这一段时间的具体安排），家长最好拍下孩子做这些事情的照片，做成日常惯例表张贴在孩子经常看到的地方。孩子越能自我照料，就觉得自己越能干，心里越受到鼓励！