初中--物理《电现象》--教学设计.docVIP

~ ~~~ 初中物理课堂教学设计 课题 教科版九年级物理第三章第一节《电现象》 授课人 合江县尧坝镇初级中学校 巫良财 一课时 课标要求 通过实验，观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 教材分析 本节内容在整个电学部分起到基础支撑作用，是整个电学的基石和开始，学生对内容理解好坏，兴趣的产生与否直接关系到后续内容的学习状况。本节内容包括摩擦起电现象、电荷及其作用规律、验电器构造和工作原理、电荷在导体中定向移动形成电流。摩擦起电是人类最早发现的电现象，电荷及其作用规律是进一步深入学习电学、理解许多电现象的基础，电荷量的概念是后面理解电流概念的关键，因此本节作为初中电学起始课，具有很重要的地位。 学情分析 学生初步接触电学知识，主要任务是既要让学生学习到知识，同时还要激起同学们学习电学的兴趣。学生对电有一定的感性认识，但多数是基于以前课程的零碎认识和一些简单的生活经验，初中生正处于心智的迅速成长阶段，对新知识、新事物有着强烈的求知欲，对电既熟悉又陌生、既好奇又有一定的胆怯，而且他们善于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，思维常常与感性经验直接相联系，因此需要创设情境，尽可能多的联系生活，设计学生活动，在活动中思维，在活动中学习。 教学目标 知识与技能 知道摩擦起电现象 了解摩擦起电的原因 3、知道电荷间相互作用规律 4、了解验电器的工作原理 5、知道电荷的定向