教育知识与能力(中学)中公教材大纲整理四栏.pdfVIP

由微信订阅号 NTCECN 整理 第三节 教育与社会的发展 考查重点倾向于人的身心发展规律及 改革的决定》 教育知识与能力 （中学） 【考点聚焦】 影响因素。 4.1933年颁布《中国教育改革和发展纲 中公教材 1.本节知识在历年考试中大多以单选 2.在历史考试中，本节考查形式多结合 要》 题为主，偶尔出现辨析题。 实际教学，考生需要在理解的基础上进 5.1955年颁布《教育法》 2.在历年考试中，教育与生产力、教育 行识记。 6.1999年颁布《中共中央国务院关于深 第一章 教育基础知识和 与政治经济制度的相互关系是重点考 【考点梳理】 化教育改革，全面推进素质教育的决 查内容。 一、人的身心发展概述 定》 基本原理 【考点梳理】 （一）什么是人的发展 7.2001年颁布的《国务院关于基础教育 第一节 教育的产生与发展 一、教育的功能 （二）青春期的发展变化 改革与发展的决定》 【考点聚焦】 （一）个体发展功能和社会发展功能 1.中学生身体形态的发育 8.2004年颁布的 《2003年-2007年教育 1.本节知识在历年考试中大多以单选 （二）正向功能和负向功能 2.中学生身体机能的发展 振兴行动计划》 题和辨析题的形式进行考查。 （三）显性功能和隐形功能 3.性器官日趋成熟 9.2006年新 《义务教育法》对学制的规 2.在历年考试中，教育的涵义、教育的 二、教育与人口的相互关系 （三）人的身心发展规律 定 属性、教育的起源及发展为考查重点， （一）人口对教育的制约和影响 1.个体身心发展的顺序性 （三）我国当前的学制改革 考生需要对这些知识加强识记。 1.人口数量影响教育的规模、结构和质 2.个体身心发展的阶段性 四、义务教育制度 【考点梳理】 量 3.个体身心发展的不平衡性 （一）义务教育的概念 一、教育的涵义 2.人口质量影响教育质量 4.个体身心发展的互补性 （二）义务教育的特点 （一）教育一词的由来 3.人口结构影响教育结构 5.个体身心发展的个别差异性 （三）我国的义务教育制度 （二）教育的概念 4.人口流动对教育提出挑战 二、影响人身心发展的因素 第六节 教育目的 二、教育的构成要素及其关系 （二）教育对人口再生产的作用 （一）个体身心发展动因 【考点聚焦1 （一）教育者 1.教育是使人口结构趋向合理化的手 1.内发论 Weibo/ntcecn 1.本节知识在历年考试中大多以单选 欢迎来提问喔 （二）受教育者 段之一 2.外铄论