教学-高中生物教材第一册(精品·公开课件).ppt

生物的基本特征间的内在联系 生物学家开始更多用实验手段和理化技术来考察生命过程，使生物科学研究逐渐集中到分析生命活动的基本规律上来。 2、实验生物学阶段 1900年--- 3、分子生物学阶段 1953年--- 研究的主要目标逐渐集中在与生命本质密切相关的生物大分子(蛋白质和核酸)上。 当代生物科学的新进展 How can a study of biology be important for human beings ？ 在微观方面： 从细胞水平进入到分子水平。 在宏观方面： 生态学得到发展。 生物科学与工程技术有机结合而兴起的一门综合性的科学技术。 它以生物科学为基础，运用先进的科学原理和工程技术手段，来加工或改造生物材料，如DNA、蛋白质、染色体、细胞等，从而生产出人类所需要的生物或生物制品。 细胞工程，基因工程，酶工程，发酵工程 生物工程（生物技术） 生态农业建设的典范——小张庄 安徽省阜阳市颖上县小张庄的生态农业，是21世 纪的新农业模式。 生态农业建设的典范——小张庄 从前：生态环境恶劣，旱涝灾害频繁，农业结构单一， 粮食产量很低，贫困落后。 20世纪70年代中期以后：进行生态农业建设，改 善生态环境，调整农业结构，建立超良性循 环的农业生态系统。 今天：山青水秀，鸟语花香，蓝天白云，稻浪无边， 是一幅人与自然和谐相处的美妙画卷。 生态农业的益处 改善环境，提高产量、效益，实现可持续发展。 研究生物与其生存环境之间相互关系的科学。 生态学 　　生态学在解决人类社会面临的人口爆炸、环境污染、资源匮乏、能源短缺、粮食危机等问题中具有不可替代的作用。 * * * 【中学生物相关资料】 绪 论 高中生物教材第一册 Introduction 大科学时代中的 生命科学 DNA分子结构和功能的揭示，体细胞克隆哺乳动物技术突破，人类基因组计划的实施，干细胞研究的进展，脑科学的深入发展，生物工程产业的兴起等，正在改变人类的生活。 计划生育，粮食增产，新材料新能源 开发，环境保护，防灾减灾 等诸多领域，对科学的期待日益迫切，生命科学也将承担起新的时代使命。 21世纪是人类进入生命科学的世纪 郁金香 豆娘 向日葵 1、生物生长、发育、生殖的现象 生物体都有生长、发育和生殖的现象 这种由小变大的过程，叫做生长。 形态、结构和生理功能的变化，叫做发育。 每个成熟的正常生物个体，都能产生自己 的后代，叫做生殖。 2、外界刺激对生物的影响 生物体都有应激性 　　生物体对外界刺激发生反应，叫做应激性。是一种即时发生的过程。 　　 　　外界刺激有：光、温度、声音、食物、 化学物质、地心引力等。 生物体都能适应一定的环境，也能影响环境 3、生物适应环境、影响环境的情况 北方的植物、动物与南方的植物、动物一样吗？ 北极熊 非洲象 生物的形态结构、生理功能与环境相适合的现象，叫做适应。是长期自然选择的结果。 让我们认识沙漠玫瑰 生物体都有遗传和变异的特性 子代与亲代、子代与子代虽是非常相似，但或多或少地总有一定的差别，叫做变异。 4、生物遗传和变异的情况 　　子代与亲代总是非常相似，性状基本相同。 生物前后代之间性状基本相同的现象，叫做遗传。 生物体都有新陈代谢作用 5、上述现象的生理基础、结构基础、物质基础 生理基础：同化作用和异化作用 生物体内全部有序的化学变化的总称，叫做新陈代谢。 结构基础：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 物质基础：蛋白质是生命活动的主要承担者。 　　 核酸是一切生物的遗传物质。 　　构成细胞和生物体的其他化学成分，还有 水、无机盐、糖类、脂质等，都是生命活动不 可缺少的物质基础。 生物体具有共同的物质基础和结构基础 1、具有生长发育生殖现象 6、具有共同的物质基础和共同的结构基础 5、具有新陈代谢作用 4、具有遗传变异的特性 3、能够适应一定的环境，也能影响环境 2、具有应激性 区别生物与非生物的重要标志。 Living things and non-living things. How do we recognize living plants and animals? 生物的基本特征 细胞结构、应激性、自由运动、生殖现象。 讨论：夏日，取池塘中的一滴水制成装片，在显微镜下观察，你会发现一些生物的存在。你确认它们是生物的根据是什么? 向光性 应激性 遗传性 适应性 辨析： 　　在生物的