《别把花草弄疼了》教学设计1.doc

《别把花草弄疼了》教学设计 教学目标 知识目标：让学生懂得爱护花草树木的重要性。 能力目标：让学生养成自觉保护环境的文明行为和习惯。 情感态度与价值观目标：让学生知道人人都应该爱护花草树木。 教学重难点 重点：怎样爱护花草树木。 难点：爱护花草树木的意义。 教学过程 导入新课： 春天来了，美丽的鲜花开了，嫩绿的小草发出了芽，小树穿上了新衣服。（出示鲜花、树、小草图片）。提问：你知道花草树木对人类还有什么作用吗？ 活动一：花草是我们的好朋友 花草树木的作用 1、制造氧气有许多的花草树木，它们每天都在不停地制造氧气，所以空气特别新鲜，这样对我们的身体有许多的好处。 2、调节气温火辣辣的太阳当头照，晒得我们直冒汗，来到树林中，感觉真凉快！原来花草树木还是个大空调呀！ 3、吸收尘土呼呼呼的风儿在吹，灰尘却都不见了。啊！明白了，花草树木还能吸收尘土呢！ 教师：原来花草树木对我们人类有那么多的帮助。花草树木应该是我们的好朋友。 讨论：你知道花草树木还有哪些作用？（小组讨论） 活动二：别把花草弄疼了 1、了解哪些是破坏绿化的行为。 师：既然花草树木是我们的好朋友，那么，欢迎大家 进入“火眼金睛”，请小朋友们仔细看，这些人的做法对不对？为什么？ 出示图片：树上晾被子树上放拖把小朋友坐在绿篱上摇树摘花 A.判断图片上的这些做法对吗？错在哪里？ B.转换角色 接下来，我们来做一个游戏。我们班哪位小朋友最强壮，请这位小朋友上来举起双手做小树，我们要在这棵强壮的小树上挂一个书包，请其他小朋友从1数到30。现在请小树谈谈感受，好吗？你想对人们说些什么呢？是啊，如果你是图片上的小树、花朵、小草、绿篱，你会有什么感觉呢？你想对人们说些什么呢？ 2、花草树木是人类的好朋友，它们为人类做了那么多的事情，我们千万不能把花草树木弄疼了！（看挂图儿歌，请小朋友先跟着老师读一遍）我们应该爱护花草树木！让我们再一起来读下《爱护花草树木》。 活动三： 我们还有哪些方法来养护花草树木呢？ 1、观察图片：爷爷为小树苗做了哪些事？ 2、你知道为什么要这样做吗？ 3、冬天，人们养护花草树木还有其他方法吗？ 4、学习儿歌《爷爷和小树》。 活动四：爱护绿化我能行师 小朋友，快快行动吧！爱护红花和绿草，保护棵棵小树苗，让空气更加新鲜，让环境分外美好！你看，我们学校里，已经有这么多同学行动起来了。 1.平时，在校园里，同学们是怎样爱护树木花草的？ （1）给花草浇水。 （2）安插“爱护花草树木”的标识牌。 2、我们还能为校园里的花草树木做些什么呢？ （1）小组讨论。 （2）交流汇报：A、做花草树木有关知识的介绍标识。B、定期为花草树木浇水。C、经常为花坛、草坪捡纸和叶子。 3、总结：花草树木功劳大，是我们的好朋友，我们要积极投入到爱护花草树木的行动中去，为爱护它们做出自己的贡献。 我们可以尝试以下做法：浇水绑草绳刷石灰水树立护绿提示牌 4、我们可以在提示牌上写些什么话呢？ （1）请小朋友们自己说说。 （2）让乐乐猴向大家推荐几句吧！ 热爱自然，保护自然。 小草正睡觉，勿入草坪来打扰。 莫踏青草，勿采红花。 学校是我家，人人爱绿化。 用爱心编织一幅美丽的画卷！ 爱护一草一木，绿化美丽校园。 芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。 绿草如茵，美景如画，有我们的一份努力！