九年级数学图形的相似23.3相似三角形2相似三角形的判定(第4课时)授课课件华东师大版.pptxVIP

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九年级数学图形的相似23.3相似三角形2相似三角形的判定(第4课时)授课课件华东师大版

华师版·九年级数学·上册 根据太阳光线是平行光线的原理作图得出结论:同一时刻的太阳光下,物高与影长成正比.由这个原理,完成教材方法1. 利用作图,把实际问题转化为相似三角形问题,完成教材方法2,体现“数学建模”思想. 利用镜子的反射从实际问题的情景中,找出相似三角形,指导学生完成教材方法3. 例1:九年级(1)班课外活动小组利用标杆测量学校旗杆的高度,已知标杆高度CD=3m,标杆与旗杆的水平距离BD=15m,人的眼睛与地面的高度EF=1.6m,人与标杆CD的水平距离DF=2m,求旗杆AB的高度.例2:小玲用下面的方法来测量学校教学大楼AB的高度.如图所示,在水平地面上放一面平面镜,镜子与教学大楼的距离EA=21m,当她与镜子的距离CE=2.5m时,她刚好能从镜子中看到教学大楼的顶端B.已知她的眼睛距地面的高度DC=1.6m,请你帮助小玲计算出教学大楼的高度AB.(根据光的反射定律:反射角等于入射角)解析:由反射角等于入射角有∠DEF=∠BEF,而FE⊥AC,∴∠DEC=∠BEA,可得出△DEC∽△BEA,从而求出AB的高度.

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