苏教版语文“台湾的蝴蝶谷”教学设计.docxVIP

苏教版语文“台湾的蝴蝶谷”教学设计 　　教学目标：　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。　　2．通过理解词句，了解蝴蝶谷名称的由来及蝴蝶谷的迷人景象。　　3．听说读写结合，渗透培养学生利用名种途径收集信息和处理信息能力的意识。　　4．文道结合，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情，渗透祖国大团圆的美好祝愿。　　教学重点：了解蝴蝶谷的迷人景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。　　教学难点：了解蝴蝶谷的名称由来。　　教学过程：　　第一课时　　一、谈话揭题，暗示学法　　1．同学们，你们到哪里旅游过？　　2．哎呀，你们去过的地方还真不少。可是你们加起来也没有我去过的地方多。你们相信吗？老师世界各地都去过，什么都见过。美丽的月亮湾、迷人的桂林山水、沉睡的大海……你们知道老师是怎么去的吗？　　3．对，书读得好了，我们就会有身临其境的感觉。今天老师要和小朋友们到台湾去走走看看，这可是一次特殊的旅行，只有会读书的小朋友才能真正享受到旅行的快乐，欣赏到美丽的风光。　　二、介绍台湾，理清文脉　　1．台湾是个怎样的地方？读读课文，向大家简单地介绍一下！　　2．随着学生的回答齐读第一自然段，板画台湾的地形“山多。山谷也多”。　　三、动画感知，读中感悟　　1．当学生介绍到台湾的蝴蝶谷时随机进行第二自然段的教学：对，台湾又被称为“蝴蝶王国”，每年春天许多蝴蝶便一