高考数学 (4)(精品·公开课件).pptVIP

共 75 页 6.设集合A＝B＝{1,2,3,4,5,6}，分别从集合A和B中随机取数x和y，确定平面上的一个点P(x，y)，我们记“点P(x，y)满足条件x2＋y2≤16”为事件C，则C的概率为(　　) 解析：分别从集合A和B中随机取数x和y，得到(x，y)总的可能数有6×6＝36种情况，满足x2＋y2≤16的(x，y)有(1,1)，(1,2)，(1,3)，(2,1)，(2,2)，(2,3)，(3,1)，(3,2)这8种情况，则所求概率为 ，故选A. 5. (能力题,中)甲?乙两人下棋,甲获胜的概率为30%,两个下成和棋的概率为50%,那么乙不输的概率是( ) A. 20% B. 70% C. 80% D. 30% 答案:B 解析:注意甲与乙的相互对应关系.乙不输时即甲不赢,故所求P=1-0. 3=0. 7. 典例3一盒中装有大小和质地均相同的12只小球，其中5个红球，4个黑球，2个白球，1个绿球．从中随机取出1球，求： (1)取出的小球是红球或黑球的概率； (2)取出的小球是红球或黑球或白球的概率． [解]　解法1：(1)从12只球中任取1球是红球有5种取法，是黑球有4种取法，是红球或黑球共有5＋4＝9种不同取法，而任取1球共有12种取法． ∴任取1球是红球或黑球的概率为P1＝ . (2)从12只球中任取1球是红球有5种取法，是黑球有4种取法，是白球有2种取法． 从而任取1球是红球或黑球或白球的概率为 P2＝ . [评析]　可利用互斥事件和对立事件概率的计算公式求解． (1)解决此类问题，首先应结合互斥事件和对立事件的定义分析出是不是互斥事件或对立事件，再选择概率公式进行计算． (2)在解决至多、至少的有关问题时，常考虑应用对立事件的概率公式． [探究2]　(2010·江西五校联考)下表为某班英语及数学成绩的分布．学生共有50人，成绩分1～5五个档次．例如表中所示英语成绩为4分、数学成绩为2分的学生为5人．将全班学生的姓名卡片混在一起，任取一张，该卡片对应学生的英语成绩为x，数学成绩为y.设x，y为随机变量．(注：没有相同姓名的学生) (1)x＝1的概率为多少？x≥3且y＝3的概率为多少？ (2)a＋b等于多少？ [评析]　本题主要是用计数方法求出事件包含的基本事件数，再用公式P＝ 求解；而求P(x＝2)时，因为a，b未知，所以考虑它的对立事件，即“x＝1”和“x≥3”，而事件“x＝2”、“x＝1”、“x≥3”彼此互斥，P(x＝1)＋P(x≥3)＋P(x＝2)＝1. 笑对高考第三关 成熟关 名 师 纠 错 误区一:概率和频率的关系不清致误 典例1下列说法: ①频率是反映事件发生的频繁程度,概率反映事件发生的可能性的大小; ②做n次随机试验,事件A发生m次,则事件A发生的概率为 ; ③频率是不能脱离n次试验的实验值,而概率是具有确定性的不依赖于试验次数的理论值; ④频率是概率的近似值,概率是频率的稳定值. 其中正确命题的序号为________. [正解]　①③④ [剖析]　对概率和频率的关系认识不清，导致误判．如对于说法②，认为事件发生的频率就是事件发生的概率，再如对事件发生概率的确定性认识不清，说可能认为说法③不正确等． [评析]　概率与频率的关系．概率的定义是：在大量重复进行同一试验时，事件A发生的频率 总是接近某个常数，在它附近摆动，这时就把这个常数叫做事件A的概率．这个常数是客观存在的，它不依赖于某次试验事件发生的概率，它是在大量的重复同一个试验时事件发生的频率的一个稳定值．要特别注意随机事件发生的概率的客观存在性和确定性． 误区二：误解基本事件的等可能性致误 典例2若将一枚质地均匀的骰子(一种各面上分别标有1,2,3,4,5,6个点的正方体玩具)先后抛掷2次，则出现向上的点数之和为4的概率为________． [剖析]　本题的主要错误在于对等可能性事件的概率中“基本事件”以及“等可能性”等概念的理解不深刻，错误地认为基本事件总数为11(点数和等于2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12)，或者将点数和为4的事件错误计算为(1,3)，(2,2)两种，从而导致错误． [正解]　将先后掷2次，出现向上的点数记作点坐标(x，y)，则共可得点坐标的个数为6×6＝36，而向上点数之和为4的点坐标有(1,3)，(2,2)，(3,1)，共3个，故先后掷2次，出现向上的点数之和为4的概率P＝ .故填 . 解 题 策 略 1. 利用概率的加法公式求概率的步骤是: ①要确定