百分数的用(一)教学设计.docVIP

《百分数的应用（一）》教学设计 ——张金花 教学内容：小学数学六年级上册第七单元《百分数的应用（一）》。 教学目标： 1、在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，学会用线段图分析数量关系，帮助学生加深对百分数意义的理解。 2、能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。 3、培养学生运用数学知识解释生活的能力，激发数学学习的兴趣。 教学重点： 理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，学会用线段图分析数量关系，帮助学生加深对百分数意义的理解。 教学难点： “增加百分之几”或“减少百分之几”的问题在实际生活中的应用，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。 教学方法：情景教学法、讲解法、练习法等。 教学准备：课件 教学过程： 一、?????? 复习回顾： 1、 什么是百分数？ 2、根据题意列出算式 （1）：甲数是32，乙数是28，乙数是甲数的百分之几？ （2）：果园有桃树56棵，苹果树72棵，桃树是苹果树的百分之几？ 3、想一想：如何解答“求百分之几的问题”？ （找出一个数和另一个数） 一个数 ÷ 另一个数 × 100% 4、说一说，找一找，列出关系式 （1）、男生比女生多百分之几？ （男生比女生多的