2019高考化学总复习第三章金属及其化合物课时作业9用途广泛的金属材料金属矿物的利用新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 课时作业9　用途广泛的金属材料　金属矿物的利用 一、选择题 1．铜是一种紫红色金属，被称作“电器工业的主角”。铜主要是由黄铜矿炼制，焙烧时发生反应2CuFeS2＋O2eq \o(=====,\s\up17(高温))Cu2S＋2FeS＋SO2，其简单流程如图所示，下列说法正确的是(　　) A．焙烧时硫元素全部转化为二氧化硫 B．在焙烧时氧化剂只有氧气 C．粗铜精炼时用粗铜作阴极 D．Cu2S可用于火法炼制铜 解析：焙烧时还生成金属硫化物，部分硫元素转化为二氧化硫，A错误；焙烧时铜元素由＋2价降低为＋1价，硫元素由－2价升高到＋4价，氧气中氧元素由0降低为－2价，则氧化剂为氧气和CuFeS2，B错误；粗铜精炼时用粗铜与电源正极相连，则粗铜为阳极，C错误；火法炼铜的原理为Cu2S＋O2eq \o(=====,\s\up17(高温))2Cu＋SO2，则Cu2S可用于火法炼制铜，D正确。 答案：D 2．所谓合金，就是不同种金属(也包括一些非金属)在熔融状态下形成的一种熔合物，根据下列四种金属的熔、沸点： Na Cu Al Fe 熔点/℃ 97.5 1 083 660 1 535 沸点/℃ 883 2 595 2 200 3 000 其中不能形成合金的是(　　) A．Cu和Al 　B．Fe和Cu 　C．Fe和Na 　D．Al和Na 解析：要想形成合金，则必须满足各成分都要有共同的液态温度范围(即合金中一种金属的熔点要高于另一种金属的熔点而低于它的沸点)，这样才能熔合在一起。当铁熔化时，钠已经变成钠蒸气了，所以铁和钠不具备形成合金的条件。 答案：C 3．下列说法正确的是(　　) A．铝、铁、铜相比较，铜元素在自然界中的含量最低、铁元素含量最高 B．Al2O3、MgO可用作高温材料，二氧化硅是生产光纤制品的基本原料 C．工业上采用电解熔融态Al2O3、MgO的方法冶炼Al、Mg D．用纯碱制玻璃、用铁矿石炼铁、用氨制碳酸铵都会生成温室气体 解析：A项，三种元素在自然界中的含量铝元素最高，故错；C项，工业上采用电解熔融MgCl2的方法冶炼Mg，故错；D项，用氨制碳酸铵是利用二氧化碳参加反应，而不是产生二氧化碳，故错。 答案：B 4．钓鱼岛群岛的东海海域及部分太平洋海域探明为海底热水矿床。海底热水矿床是沉积着由岩浆热气从地底喷出的金、铜、锌、稀有金属等区域。下列说法正确的是(　　) A．金不溶于任何溶液 B．铜、锌在空气中均能被氧化成对应的氧化物 C．铜锌合金的熔点低于铜或锌的熔点 D.eq \o\al(63,29)Cu的质子数和中子数之差为34 解析：金能溶于王水，A错误；铜在空气中转化为铜绿，不是CuO，B错误；合金的熔点低于成分金属的熔点，C正确；eq \o\al(63,29)Cu中，质子数为29，中子数为34，中子数与质子数之差为5，D错误。 答案：C 5．下列叙述中不正确的是(　　) A．常见金属铁和铝在工业上冶炼方法不同 B．除去Fe2O3中混有的Al2O3：加氢氧化钠溶液，过滤 C．除去FeCl2溶液中混有的FeCl3：加入过量铁粉，过滤 D．除去铜粉中混有的CuO：加适量稀硝酸后，过滤、洗涤 解析：铁通常用CO还原Fe2O3得到，而铝一般用电解Al2O3的方法得到，A正确；Al2O3能与NaOH反应而Fe2O3不能，B正确；FeCl3与铁反应生成FeCl2，C正确；Cu、CuO都能与HNO3反应，D错误。 答案：D 6．下列说法中正确的是(　　) A．Cu→CuO→Cu(OH)2每步转化均能通过一步反应实现 B．铝合金是一种混合物，它比纯铝的熔点高 C．金属铜放置在潮湿的空气中会被锈蚀，生成绿色的铜锈——碱式碳酸铜 D．金属铝、铁、铜都有一定的抗腐蚀性能，其抗腐蚀的原因都是表面形成氧化物薄膜，阻止反应的进一步进行 解析：CuO→Cu(OH)2不能通过一步反应实现，A错误；铝合金比纯铝的熔点低，B错误；铁铜表面不能形成致密的氧化物薄膜，D错误。 答案：C 7．某化学小组为测定一定质量的某铜铝混合物中铜的质量分数，设计了如下实验方案： 方案Ⅰ：铜铝混合物eq \o(――→,\s\up17(足量溶液A),\s\do15(充分反应))测定生成气体的体积 方案Ⅱ：铜铝混合物eq \o(――→,\s\up17(足量溶液B),\s\do15(充分反应))测定剩余固体的质量 下列有关判断中不正确的是(　　) A．溶液A和B均可以是盐酸或NaOH溶液 B．若溶液B选用浓硝酸，则测得铜的质量分数偏小 C．溶液A和B均可选用稀硝酸 D．实验室中方案Ⅱ更便于实施 解析：盐酸和Al反应，剩余铜，利用产生的氢气的体积，即可求出铝的质量分数，从而得出铜的质量分数；如用NaOH和铝反应，根据产生的氢气的体积，也可求出铜的质量分数，