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跨文化音乐素养培育：音乐教学法比较研究
目录
跨文化音乐素养培育：音乐教学法比较研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．3
文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1跨文化音乐素养培育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2音乐教学法比较研究的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究回顾与研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
跨文化音乐素养内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1跨文化视角下音乐素养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.2跨文化音乐素养教育中的主要元素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
国内外音乐教学法的对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.1西方主要的音乐教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.2东方传统的音乐教育方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.3全球化的协同教学法探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
跨文化音乐教育的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.1课程设计的跨文化适应性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.2教学材料的本土化和国际化结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3教学方法的创新与融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
结合教学法提升学生的跨文化音乐素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.1多元文化背景下的课堂互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.2音乐技能与文化理解的双重培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
5.3跨文化音乐素养测评体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
实际教学案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
6.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
跨文化音乐素养培育展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
7.1未来教育技术在跨文化音乐中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
7.2全球与地方教学理念的有机结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
7.3跨文化音乐素养的未来发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
跨文化音乐素养培育：音乐教学法比较研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．65
一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
（三）国内外研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
二、音乐教学法理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
（一）音乐教学的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
（二）跨文化音乐教育的理念与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
（三）音乐教学法的分类与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
三、中西方音乐教学法比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
（一）西方音乐教学法及其特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
（二）中国传统音乐教学法及其特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
（三）中西方音乐教学法的异同分析．．．．．．．．．．．
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