山东省巨野县2018_2019学年高一历史上学期第一次月考（10月）习题.docVIP

PAGE 9 - 山东省巨野县实验中学2018-2019学年高一历史上学期第一次月考（10月）试题（无答案） 考试范围：必修一第一至三单元；考试时间：90分钟； 第I卷（选择题，共48分） 一、选择题（本题共32道小题，每小题1.5分，共48分） 1.《左传》记载晋国大夫赵简子曾于公元前493年作战时宣誓说：“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡，士田十万，庶人工商遂。”这反映出当时（ ） A．分封制遭到破坏 B．分封等级秩序变动 C. 郡县行政组织出现 D. 县的面积比郡大 2.钱穆先生认为，唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中。”据此可知，三省体制有利于（ ） A．政治决策的民主化 B．宰相参与决策 C．决策程序的简化 D．加强中央集权 3.周人经过克殷之战和周公三年东征，消灭了许多地方势力，造成了广大地区的权力真空，周得以“定五等之封，凡千七百七十三国”。这说明分封制（ ） A．实现了政治权力的重构 B．从西周开始实行 C．旨在稳定西周的统治范围 D．确立了周代基本政治原则 4.《隋书·刑法志》中记载：“死罪者，三奏而后决。”《唐六典·刑部》中记载：“凡决死刑，皆于中书、门下详复。”它们体现了（ ） A.明德慎罚的理念 B.分权制衡的原则 C.厉行法治的精神 D.以礼入刑的思想 5.元初，中书省“省规”：三日一奏事，军国事务不拘于此限；定时由首领官排定需议事项，逐项讨论，事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝。这表明中书省（ ） A．专为处理军国急事而设 B．强调集体议决防止大臣专权 C．通过分割权力强化相权 D．任何决策之事实时禀报皇帝 6.三省六部制的沿革经历了漫长的过程。从魏晋南北朝以尚书省为宰相机构，到隋唐之际三省共同构成了宰相权力系统，再到北宋时期以中书门下为宰相机构。这一演变反映了（ ） A.相权集团逐渐从内朝走向外朝 B.分割相权加强皇权成为发展趋势 C.通过调整相权结构以对抗皇权 D.帝相共享决策权的机制逐渐完善 7.西汉武帝之前，帝王纪元并无年号，只有年数。武帝时有大臣提出，年号应以具有祥瑞意义的称号命名，不应只有数字，武帝接受了该大臣的建议，相继采用了“建元”“元朔”“元狩”等年号。汉武帝此举的主要目的是：（ ） A.重塑皇权的至尊地位 B.强化儒学的独尊地位 C.宣扬开拓疆土的功业 D.期盼国家的国泰民安 8. “我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰相。中有一二权势稍重者，皆上窃君上之威灵，下侵六曹之执掌，终以取祸。臣备员六年，百儿皆奉吊断，分毫不敢欺负。部务尽听主者，分毫不敢与闻。”这反映出明代内阁(　　) A．控制了国家决策大权?????????B．上升为法定的行政中枢 C．权力和地位日益提高?????????D．是君主专制强化的产物 9.有学者认为科举制“造就了大批地方乡绅，他们实际上成为基层地方治理的中坚。在“皇权不下县”的制度下，乡绅集团是基层社会与国家权力的中介与桥梁，以儒家伦理的名义整合基层社会。”这表明科举制的实施（ ） A．加强了中央集权 B．有利于强化价值认同 C．有利于提高官员素质 D．有助于基层社会有效治理 10.汉武帝于公元前106年在全国分设冀、幽、并、徐、梁、青、荆等十三州，每州设刺史一人。刺史每年八月巡视所部郡国，以“六条问事”考查郡县长官，内容有：“强宗豪右，田宅逾制，以强凌弱，以众暴寡。”、“两千石违公下比，阿附豪强。通行货赂，割损正今”、“ 二千石子弟恃怙荣势，请托所监。”这主要反映了（ ） A.中央集权受到地方的严重威胁 B.王国问题依然未能得到有效解决 C.各郡国加强了对基层百姓控制 D.汉武帝重视中央集权制度的完善 11.中国古语有“欲治其国，必先齐其家” “夫君者，民众父母也” “君子之事亲孝，故忠可移于君”。这主要体现了中国传统社会治理中的（ ） A．宗法血缘关系 B．家国同构观念C．尊卑等级意识 D．以民为本思想 12.汉高祖“徙齐诸田，楚昭、屈、景，及诸功臣家于长陵”，汉武帝“徙郡国豪富至茂陵，赐迁徙者户钱二十万，田二顷”。当时山东临淄有的强宗大族，还被迫离开故地迁居到几千里地以外的江南会稽。这一举措（ ） A.汲取了秦二世而亡的教训 B．增加了财政收入，壮大了军事实力 C．削弱了中央对地方的控制 D．打击了地方势力，加强了朝廷力量 13.唐代参加科举考试的人，要经过“考核资叙郡县乡里名籍，父祖官名，内