七年级历史《第一单元史前时期中国境内人类的活动》第3课远古的传说随堂练习新人教版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 第3课　远古的传说 1.黄帝打败炎帝部落的战役发生在(　　) A.牧野 B.涿鹿 C.阪泉 D.城濮 2.(原创题)历史兴趣小组制作了一幅阪泉大战的示意图,应该选择图中的(　　) 3.有一个游戏叫《轩辕圣战录》,内容讲述的是轩辕氏(即黄帝)联合炎帝,打败了一个勇猛异常的大魔头。这个“大魔头”是教材上传说中的哪一人物　(　　) A.尧 B.舜 C.蚩尤 D.大禹 4.“……遂制耒耜耕而种之,以教万民,后世粒食因之,以为百谷之祖……”这里的“百谷之祖”指的是(　　) A.黄帝 B.炎帝 C.舜 D.禹 5.传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述,下列与禅让制密切相关的是(　　) A.炎黄战蚩尤 B.黄帝建宫室 C.舜让位于禹 D.启继承父位 6.(2018泰州高新区)如图为轩辕故里,下列与黄帝有关的传说,正确的是(　　) ①他联合炎帝,打败蚩尤　 ②他建造宫室,制作衣裳 ③他教人们挖井,发明舟车　④他发明养蚕缫丝,创造了文字 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.③④ 7.中国被称为“丝国”。相传教人养蚕缫丝的先人是(　　) A.神农 B.伶伦 C.仓颉 D.嫘祖 8.(2018 滨州邹平月考)下列有关炎帝和黄帝的说法中错误的是(　　) A.有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史” B.他们是否真实还需要考古证实 C.有关他们的传说已经被证明是真实的历史 D.相传炎帝部落和黄帝部落生活在黄河流域 9.《礼记?礼运》:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。”其中,“选贤与能”指的是我国古代的什么制度(　　) A.分封制 B.世袭制 C.禅让制 D.宗法制 10.据《史记?夏本纪》记载:(他)“劳身焦思,居外十三年,过家门不敢入”终于治平了洪水。这位传说中的治水英雄是(　　) A.黄帝 B.炎帝 C.蚩尤 D.大禹 11.(易错易混题)在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出的中华文明的核心是(　　) A.农耕文明 B.和谐平等的社会秩序 C.神话传说 D.采集、狩猎的游牧文明 12.(思维拓展题)如果拍摄一部反映传说中禅让时期的电视连续剧,剧中出现的情节包括(　　) ①黄帝和炎帝共同视察大禹治水的工作　②年老的尧走访各部落,选拔继任者　③禹治水三过家门而不入　④禹将部落联盟首领的位置传给舜 A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.②④ 13.(2018吉首雅溪中学质检)禅让制是一种部落联盟首领更替的制度,继承者需要具备的条件是(　　) A.父子关系 B.母女关系 C.有德有才 D.叔侄关系 14.阅读下列图片,回答问题: (1)请你按推举的部落联盟首领的先后顺序对以上景点进行排序。 (2)图中所指三位人物与当时实行的推举部落联盟首领的制度有关,这种制度叫什么? 答案:(1)C、A、B。 (2)禅让。 15.阅读下列材料: 材料一　华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 材料二　“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦”。 ——《礼记》 材料三 请回答: (1)传说中为华夏族的形成作出突出贡献的两个人物是谁? (2)材料二中“天下为公,选贤与能”指的是原始社会哪种更替首领位置的办法? 举一例说明。 (3)材料三纪念的是谁?请用一句话对他做一简单评价。 答案:(1)炎帝和黄帝。 (2)禅让制。尧年老时把部落联盟首领的位子传给品行高尚的舜。 (3)禹。传说时代的治水英雄,被称为“大禹”。 黄帝为什么称为“轩辕氏”呢? 　　古书上说是因为他在战争中发明了一种车战法。打仗时,将士都站在战车上;停战休息时,战士围成一圈,指挥员在中间,只留一个空当做出入的门,起到保护指挥员的作用。古人把有布幕的战车叫作“轩”,两车中间空当称为“辕”。因此发明这种车战法的黄帝,就称为“轩辕氏”了。