幼儿园-主题计划-大班《我自己》.docxVIP

2017学年第一学期《我自己》主题计划 班级：大二班 教师：卜文隽、汤嘉雨 时间：2017年10月9日—2017年10月31日 主题 背景 说明 大班孩子正处于自我意识萌芽发展的飞跃期。对自己的身体充满了好奇，同时也在无意识地观察着自己及旁人的身体，并发现其中的不同和变化：如XX会跳舞，XX和我名字不一样等等。《指南》中明确指出：“了解自己的身体及生长中的变化和生理需要，比较自己与他人的不同。”是孩子成长中必须获得的关键经验，而研究自己对幼儿来说就是自己的事，自己就是资源。而此时大班幼儿已形成了初步的自我服务能力，但仅有这些还不够，我们还应该让幼儿知道：其幼小生命是在亲人的呵护下，在众人的关心、爱护下成长的，应让幼儿学着去关心、爱护、帮助周围的人，在与人相处中体验快乐。同时也应该让孩子理解自己在不断地长大，要面对和适应不同的环境。在孩子身上我们也发现，有的孩子依赖性还是比较强，不能正视自己的缺点和别人的优点。通过主题的开展，我们将有目的地引导孩子从关注自己身体的变化正确评价自己和同伴，通过一系列的活动让幼儿学会一些测量、比重的技能，同时又让孩子们体会自己身体真有用，并懂的自我保护的一些能力和形成初步的安全意识。我们将围绕“和影子捉迷藏”、“身体真有用”、“我和别人不一样”三个小主题进行。从运动与身体的关系、从生理到心理、从自我认识到人际间的交往等方面帮助孩子建立正确的自我价值认识。 ?本次主题以课程、身体力行的操作、运动活动为主，让幼儿在“学”、“做”、“动”的过程中，关爱自己，友爱同伴；自然地发现自己的身体的秘密，并会保护自己的身体不受伤害。在发展运动能力的同时，为自己的身体感到自豪。教师应善于在各课程之间建立联系，而并非割裂地开展活动。在活动中以体验运动乐趣、探索发现身体奥秘为主。 主题 目标 1、情感与态度：知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。对身体和影子及其变化感到好奇，在比较中感知和探索影子的基本特性。 2、认知与能力：了解身体的各个部位，会欣赏、保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活。 3、表达与表现：尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据他人的情绪、表情等调节自己的行为。 主题环境创设 室内 收集有关幼儿小时候的衣服裤子等布置墙面“小时候的我” 幼儿画自画像，布置墙面“有用的身体”和“现在的我”。 幼儿绘画活动各种各种的表情布置墙面“表情连连看”。 收集各种人体部位配上幼儿绘画并布置出来 室外 将幼儿制作的我自己的图画图布置成墙面。 前主题《我是中国人》主题墙展示 主题 活动安排 生活 内容与要求 健康大检查（P99） 保护皮肤和骨骼（P115） 不能做的事情（P124） 面对危险时（P131） 运动 内容与要求 ——操节和队列 大梦想家 要求：在跳律动时形成正确的身体姿势，有一定的节奏感。 ——基本动作 开场前奏 要求：手伸直，能跟上节拍，并体现第一操节两手交叉、第二操节两手并列不交叉 副歌部分 要求：双手弯曲配合双脚踏步，注意幼儿不要同手同脚。四个八拍后能跟着节奏换动作，左右不搞错。 高潮部分 要求：双手高举过头顶，重复四个八拍后，第五个八拍转换跳跃后静止动作稳定亮相。 ——集体游戏 灌篮高手 （P183 ） 打水怪 （P180 ） 游戏 内容与材料 ——角色游戏 我是小主播 材料：KT板制作小主播TV 食品商城 材料：布，可供幼儿自行创设用作野餐布或者桌布 身体研究所 材料：1、：提供听诊器（感受心跳）、放大镜（观察皮肤、毛发等）、镜子（照照、数数自己的牙齿数量、好坏等）、各种物品（石头、羽毛、薄膜、羽毛、丝绸等，游戏“蒙面猜物”——皮肤感受） ——其他游戏 我的名片 材料：1、幼儿照片2、纸。3、笔4、彩色蜡笔 不一样的我 材料：1、幼儿制作表情图。2、雪花片。3、光盘4、彩泥 我的身体 材料：1、身体部位展示图片2、彩色手工纸3、彩色的水笔4、剪刀 手指印画 材料：1、印泥。2、纸。3、操作示范图片4、记号笔 民间游戏：《落雨了》 音乐游戏：《我爱洗澡》、《健康歌》 学习 集体活动 个别化学习活动 特色活动 其他活动 1、画味道 2、我自己 3、和影子捉迷藏 4、刷牙歌 5、请你和我跳个舞 6、小木偶的舞蹈 7、我的眼睛小精灵 8、我的身体真有用 9、有用的五官 10、时钟你我他 11、吃下去的东西去哪里了 1、我的自画像（艺术：绘画） 2、不一样的我（艺术：泥工） 3、我做哥哥了（阅读） 4、我的故事卡（阅读） 5、影子变变变（科学） 6、时钟滴滴答（科学：数） 1、我做哥哥了 2、收集 3、身体小火车 4、大卫不可以 5、医生妈妈来上课《我们的身体》 1、亲子活动：秋游 2、快乐重阳节 3、好妈妈故事团 《我是真的真的真的很爱你》 主题