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练习七教案 　　[教学目标]　　1.知识与技能：进一步掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。　　2.过程与方法：结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。组合学生解答练习七中的习题。先引导学生理解题意，再让学生独立解决问题。　　3.情感态度与价值观. 让每个学生积极参与到数学活动中，大胆表达自己的想法。　　[教学重点] 能从实际情境中提出问题，并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题，感受数学在实际生活中的应用。　　[教学难点] 结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。　　[教学过程]　　1、第2题　　“先估计商是几位数，再计算”可以使学生在计算时逐步养成“先估算，再计算”的良好习惯，提高计算的正确率。　　2、第4题　　解决问题以后，可以引导学有余力的学生发现问题、解决问题。如：　　（1）两个倍数为什么不一样？　　（2）再过一年（即小孩7岁时），老人的年龄是小孩的几倍？小孩8岁时呢？　　（3）有什么规律吗？　　3、第5题　　解决问题以后，可以引导学生发现“每周存的钱数越多，存的周数就越少”的规律。　　4、第7题　　数学中要引导学生理解题意，知道比较“谁打字打得快”，是要在相同的时间内，看谁打的字数多。学生可能用以下的方法解答：　　看1分谁打